题目内容

下列物质的用途跟化学性质相关的是（　　）
A、氢气用作燃料
B、铜用作电线
C、干冰用于人工降雨
D、西瓜用来榨汁
考点：化学性质与物理性质的差别及应用
专题：物质的变化与性质
分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、热稳定性等．
解答：解：A、氢气用作燃料利用的是氢气的可燃性，属于化学性质
B、用铜做导线利用的是铜的导电性，属于物理性质；
C、干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热的性质，属于物理性质；
D、西瓜用来榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理性质．
故选A．
点评：本题主要考查了物质的化学性质的应用问题，完成此题，可以依据物质的性质进行．
练习册系列答案
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按要求写出化学方程式，并在题后括号中注明基本反应类型．
（1）木炭在氧气中燃烧
 
，
 
反应；
（2）实验室加热氯酸钾制氧气
 
，
 
反应；
（3）肼（N2H4）和四氧化二氮是火箭中常用的燃料和助燃剂，它们在点燃条件下生成对环境无害的单质和化合物各一种，化学方程式为：
 
．
如图是铝的结构示意图和在周期表中的位置图，则铝原子的核电荷数是
 
，铝元素的相对原子质量是
 
．
过氧乙酸是常用的消毒剂，其化学式为CH3COOOH，计算：
（1）过氧乙酸的相对分子质量是
 
．
（2）过氧化酸中C、H、O三种元素的质量比是
 
．
（3）过氧酸中氧元素的质量分数．（精确到0.1%）
对于水和双氧水（H202）的说法中，正确的是（　　）
A、它们都是由氢元素和氧元素组成的
B、因分子构成相同，化学性质也就相同
C、它们组成的氧原子数相同
D、由于组成相同，化学性质也应相同
下列物质属于氧化物的是（　　）
A、O2
B、Ca（OH）2
C、CO2
D、CaCO3
在公共场所有如图广告，请回答下列问题：
（1）该化肥中所含主要物质的化学式是
 
；
（2）纯碳酸氢铵（NH4HCO3）中氮元素的质量分数是
 
，该化肥的纯度（即化肥中NH4HCO3的质量分数）因故缺损了，请你补上：
 
（计算结果小数点后保留一位小数）．
多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界，以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
（1）认识物质的组成和构成
①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由
 
（填“元素”、“原子”、“分子”，下同）组成．
②从微观上看，氧气和二氧化碳都是由
 
构成．
（2）认识物质的性质与制法
某小组用图中装置进行CO2与空气密度大小比较的实验．装置如图所示：玻璃管中装有一根铜丝，铜丝等距离系有11个棉球，两端与干燥管相连．
实验：玻璃管上段和下段的各5个棉球用紫色石蕊溶液润湿，干燥管内塞入用稀NaOH润湿的棉球．0号棉球内预先包有少量碳酸钙粉末，用注射器通过管壁小孔向0号棉球缓慢注入0.5mL的稀盐酸．
资料：氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水．
①该实验可观察到的现象是
 
．写出所发生反应的文字表达式
 
、
 
．
②若在0号棉球内包含少量MnO2粉末，用注射器向棉球内注入少量5% H2O2溶液．则反应的化学方程式为
 
，其他试剂不变，该装置是否适合比较氧气与空气密度的大小？
 
（填“是”或“否”）
③写出氢氧化钠和二氧化碳反应的文字表达式
 
．
（3）同证她认识物质--功过相对论
①从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“功”，使地球气温保持在适宜生物生存的温度范围，“过”：
 
．（举一例）
②从“氧气支持燃烧”的事实分析，“功”
 
，“过”
 
．（各举一例）
下列实验现象描述不正确的是（　　）
A、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧的更旺
B、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液溶液，溶液变红色
D、水通电电解时，与电源负极相连产生的气体能使带火星的木条复燃

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