题目内容

13.下图是常见物质间相互转化的关系图.

据上图关系回答:
(1)写出下列物质化学式AKMnO4,BCaCO3,CCu,EMnO2
(2)④反应的基本类型是化合反应.
(3)写出反应③⑤的化学方程式:③CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;⑤CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

分析 我们学过的暗紫色固体只有高锰酸钾,锰酸钾会溶于水,二氧化锰不会溶于水,红色固体会与氧气反应的只有铜,且生成氧化铜,C是铜,F是氧化铜,
白色固体高温后会生成气体和固体,气体还是氧化铜和气体Z反应生成的,白色固体为碳酸钙,结合图中的转换关系推出其他的物质.

解答 解:根据初中阶段所见的暗紫色的物质只有高锰酸钾,红色的固体只有铜,可以推出,A为高锰酸钾,C为单质铜,高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、和氧气,二氧化锰难溶于水,可以推出,黑色固体E为二氧化锰,H为锰酸钾溶液,铜和氧气加热生成黑色固体E,可以推出E为:氧化铜,氧化铜和气体Z高温生成铜和气体Y,Z只能是一氧化碳,Y就是二氧化碳,二氧化碳和黑色固体G高温会生成一氧化碳,可知G为碳,白色固体B高温生成二氧化碳和固体D,可知,B为碳酸钙,D为氧化钙.

因此:
(1)A是高锰酸钾,B是碳酸钙,C是铜,E是二氧化锰;
故填:A:KMnO4 B:CaCO3 C:Cu E:MnO2
(2)二氧化碳和碳高温产生一氧化碳,属于“多变一”的化合反应;故填:化合;
(3)③是一氧化碳还原氧化铜产生铜和二氧化碳;⑤是碳酸钙高温分解产生氧化钙和二氧化碳;
故填:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

点评 此题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,直接得出结论,然后利用顺向或逆向或两边向中间推,逐一导出其他结论.

练习册系列答案
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3.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.

结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:①试管; ②铁架台;③长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是A(填字母).用排水法收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先把导气管从水中移出,然后熄灭酒精灯,以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.
(3)除了用排水法收集氧气外,还可以用向上排空气 法收集,其收集装置是E (填字母代号)
(4)用过氧化氢溶液制取氧气,选择的发生装置是B(填字母),锥形瓶中应放入的固体物质是二氧化锰,它在该反应中的作用是催化作用,写出用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(5)要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置C (填字母).
(6)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用E装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因是装置漏气.
(7)小华同学探究甲途径中,二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用,他设
计了如下实验步骤:
①设计对比实验得知二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率;
②将反应后的混合物过滤、烘干、称量,发现二氧化锰的质量没有变化;
③若要证明二氧化锰经本实验后起催化作用的性质没有改变,则应做的实验是:将回收的二氧化锰加入过氧化氢溶液中,观察到仍然有气体产生,且产生的气体能使带火星的木条复燃.

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