题目内容
（2010?句容市一模）下列知识整理的内容有错误的一组是（ ）| A．除杂的方法 | B．化学物质中的“三” |
| 粗盐提纯--溶解、过滤、蒸发 木炭粉中混有铁粉--用磁铁吸引 CO2中混有CO--通过灼热的氧化铜 | 三大化石燃料--煤、天然气、石油 三种碳素钢--高碳钢、中碳钢、低碳钢 三种黑色氧化物--CuO、MnO2、Fe3O4 |
| C．化学物质与俗名 | D．实验安全注意事项 |
| 固体二氧化碳--干冰 氧化钙--生石灰 氢氧化钠--纯碱 | 制取气体--先检查气密性 点燃可燃性气体--先验纯 进入久未开启的菜窖--先做“灯火试验” |
【答案】分析：A、粗盐中含不溶性的泥沙，通过溶解、过滤、蒸发的操作可除去混在粗盐中的泥沙；铁粉能被磁铁吸收而木炭粉不能被吸收；CO能与灼热的氧化铜反应生成二氧化碳；
B、化石燃料是指煤、石油和天然气；高碳钢、中碳钢、低碳钢为含碳量不同的三种碳素钢；由两种元素且含氧元素的CuO、MnO2、Fe3O4均呈黑色；
C、干冰为固体二氧化碳的俗称，生石灰为氧化钙的俗称，纯碱为碳酸钠的俗称，氢氧化钠俗称为火碱、烧碱或苛性钠；
D、通过检查气密性确定制取气体装置不漏气，通过验纯确保点燃可燃性气体时的安全，通过“灯火实验”保证进入菜窖时不危害到人身安全．
解答：解：A、根据食盐可溶而泥沙不溶，通过溶解、过滤、蒸发可对粗盐进行提纯；利用铁粉能被磁铁吸收，用磁铁可除去木炭粉中的铁粉；CO能与灼热氧化铜反应生成铜和二氧化碳，混有CO的CO2通过灼热的氧化铜可除去混在其中的CO；因此除杂方法均正确，故不选A；
B、煤、天然气、石油为三大化石燃料，根据碳素钢含碳量的不同又分为高碳钢、中碳钢和低碳钢三种，CuO、MnO2、Fe3O4三种物质均为黑色的氧化物；因此化学物质中的“三”的整理均是正确的，故不选B；
C、固体二氧化碳俗称干冰，生石灰为氧化钙的俗称，氢氧化钠俗称为火碱、烧碱或苛性钠，而纯碱为碳酸钠的俗称；因此物质与俗名的总结中有错误，故应选C；
D、为防止装置漏气，在制取气体时应先进行装置气密性检查；为防止可燃性气体不纯而在点燃时出现爆炸，点燃可燃性气体前应先验纯；久未开启的菜窖内二氧化碳含量较高，在进入前应先做“灯火实验”以防止不测；因此实验安全注意事项的整理均正确，故不选D；
故选C．
点评：本类问题涉及的知识点较广泛，准确掌握相关知识是解答此类问题的基础，全面细致地判断相近或相似的知识则是正确进行解答的关键．
B、化石燃料是指煤、石油和天然气；高碳钢、中碳钢、低碳钢为含碳量不同的三种碳素钢；由两种元素且含氧元素的CuO、MnO2、Fe3O4均呈黑色；
C、干冰为固体二氧化碳的俗称，生石灰为氧化钙的俗称，纯碱为碳酸钠的俗称，氢氧化钠俗称为火碱、烧碱或苛性钠；
D、通过检查气密性确定制取气体装置不漏气，通过验纯确保点燃可燃性气体时的安全，通过“灯火实验”保证进入菜窖时不危害到人身安全．
解答：解：A、根据食盐可溶而泥沙不溶，通过溶解、过滤、蒸发可对粗盐进行提纯；利用铁粉能被磁铁吸收，用磁铁可除去木炭粉中的铁粉；CO能与灼热氧化铜反应生成铜和二氧化碳，混有CO的CO2通过灼热的氧化铜可除去混在其中的CO；因此除杂方法均正确，故不选A；
B、煤、天然气、石油为三大化石燃料，根据碳素钢含碳量的不同又分为高碳钢、中碳钢和低碳钢三种，CuO、MnO2、Fe3O4三种物质均为黑色的氧化物；因此化学物质中的“三”的整理均是正确的，故不选B；
C、固体二氧化碳俗称干冰，生石灰为氧化钙的俗称，氢氧化钠俗称为火碱、烧碱或苛性钠，而纯碱为碳酸钠的俗称；因此物质与俗名的总结中有错误，故应选C；
D、为防止装置漏气，在制取气体时应先进行装置气密性检查；为防止可燃性气体不纯而在点燃时出现爆炸，点燃可燃性气体前应先验纯；久未开启的菜窖内二氧化碳含量较高，在进入前应先做“灯火实验”以防止不测；因此实验安全注意事项的整理均正确，故不选D；
故选C．
点评：本类问题涉及的知识点较广泛，准确掌握相关知识是解答此类问题的基础，全面细致地判断相近或相似的知识则是正确进行解答的关键．
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（2010?句容市一模）某实验小组欲用10克胆矾（CuSO4?5H2O）制取氧化铜并证明氧化铜能加快H2O2的分解．
Ⅰ．请你完成他们制取氧化铜的实验步骤．（提示：氢氧化铜受热分解生成氧化铜和水）
（1）称取10克胆矾，将其放入小烧杯中，再______．
（2）向步骤（1）中的烧杯内滴加一定量的______溶液，产生大量的沉淀．
（3）将步骤（2）所得混合物过滤、洗涤．
（4）检验滤液中是否含硫酸铜，操作方法是______．
（5）检验步骤（3）固体残渣是否洗涤干净，操作方法是______．
（6）将洗涤干净的固体残渣加热直至全部变为黑色的氧化铜．
Ⅱ．小明设计了右图实验装置来证明氧化铜能加快双氧水（溶质质量分数约5%）的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较（即比较反应速率）．用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：
（1）从设计装置来看，有一个明显的缺陷，你认为如何纠正______．
（2）从设计原理看，实验中的“待测数据”可以是指______．
（3）实验时气体收集在图Ⅱ的球型漏斗中．若要保证读取的气体体积没有误差，在读数前应进行的操作是______．若要检验产生的气体是氧气，应打开单孔橡皮塞，______．
（4）为探究CuO在实验②中是否起催化作用，除与①比较外，还需补做下列实验（不必写具体操作）：a．证明CuO的化学性质没有改变；b．______．
（5）如果三个实验中所用双氧水溶质质量分数不同，对实验结果______（选填“有”或“没有”）明显影响．
Ⅲ．（1）写出双氧水在氧化铜的催化作用下分解产生氧气的方程式______ 2H2O+O2↑
Ⅰ．请你完成他们制取氧化铜的实验步骤．（提示：氢氧化铜受热分解生成氧化铜和水）
（1）称取10克胆矾，将其放入小烧杯中，再______．
（2）向步骤（1）中的烧杯内滴加一定量的______溶液，产生大量的沉淀．
（3）将步骤（2）所得混合物过滤、洗涤．
（4）检验滤液中是否含硫酸铜，操作方法是______．
（5）检验步骤（3）固体残渣是否洗涤干净，操作方法是______．
（6）将洗涤干净的固体残渣加热直至全部变为黑色的氧化铜．
Ⅱ．小明设计了右图实验装置来证明氧化铜能加快双氧水（溶质质量分数约5%）的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较（即比较反应速率）．用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：
| 序号 | 双氧水体积 | 催化剂 | 待测数据 |
| ① | 15mL | 无 | |
| ② | 15mL | CuO（0.5g） | |
| ③ | 15mL | MnO2（0.5g） |
（2）从设计原理看，实验中的“待测数据”可以是指______．
（3）实验时气体收集在图Ⅱ的球型漏斗中．若要保证读取的气体体积没有误差，在读数前应进行的操作是______．若要检验产生的气体是氧气，应打开单孔橡皮塞，______．
（4）为探究CuO在实验②中是否起催化作用，除与①比较外，还需补做下列实验（不必写具体操作）：a．证明CuO的化学性质没有改变；b．______．
（5）如果三个实验中所用双氧水溶质质量分数不同，对实验结果______（选填“有”或“没有”）明显影响．
Ⅲ．（1）写出双氧水在氧化铜的催化作用下分解产生氧气的方程式______ 2H2O+O2↑
（2010?句容市一模）“学做营养师，我来配食谱．”我们来帮小明同学完成下列食谱．
除了水和无机盐之外，上表食谱中，含有的营养素主要有、等（写两种）；我认为小明列出的食谱中还缺少一种人体所必需的营养素，“我的补充”是（填写获取该营养素的一种食物名称）．
| 主食 | 米饭、馒头 |
| 副食 | 烧鱼块、咸鸡蛋、红烧肉、花生米 |
| 饮料 | 牛奶 |
| 我的 |