题目内容

某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原CuO，并验证反应后的气体产物。实验装置如图所示（可重复使用）。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是

A．丙→甲→乙→丁 B．甲→丙→乙→丁

C．丙→乙→甲→乙→丁 D．乙→甲→丙→乙→丁

C

【解析】

试题分析：根据题中的要求可知利用混有二氧化碳的一氧化碳还原氧化铜并验证产物，故应该先用氢氧化钠除去二氧化碳，并用氢氧化钙溶液验证是否除尽，然后通入到灼热的氧化铜中发生反应，再用氢氧化钙溶液验证产物，处理尾气防止污染空气，故装置连接顺序正确的是丙→乙→甲→乙→丁，答案选择C

考点：一氧化碳的性质、物质的除杂

练习册系列答案
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下列符号表示2个氢原子的是  （      ）

A．2H                    B．2H+                  C．H2              D．2H2

(14分)实验室有几瓶未知浓度的氢氧化钠溶液，某兴趣小组同学欲用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数。以下是几组同学的设想和做法：

（1）（7分）甲组同学的实验如下图所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止。

请回答：

①酚酞溶液的作用是 ；

②氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式为 ；

③当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸7．3g，试求甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数和反应后所得溶液中溶质的质量分数 （写出计算过程，结果用百分数表示）。

（2）（5分）乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的。

①下列使用pH试纸的方法正确的是 (填字母)。

A．将pH试纸剪成几段节约使用

B．将pH试纸直接插入待测液中

C．将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

D．将pH试纸用蒸馏水润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

②由于用pH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确。在老师指导下，乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图像（简单表示为下图）。

请回答：图中a点表示的含义是 ；b点溶液中的溶质有 （填化学式）；乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为还需要的数据是 。

（3）（2分）丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生。这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。请用化学方程式表示其变质的原因 ；

下列属于化学变化的是

A．粮食酿酒 B．酒精挥发 C．海水晒盐 D．甘蔗榨汁

如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。

（1）P点的含义是 ；

（2）能将A、B、C的不饱和溶液都变为饱和溶液的一种方法是 ；

（3）将A、B、C的饱和溶液分别从t1℃升温至t2℃，则t2℃时，它们溶质质量分数由大到小的排列是 ；

（4）如下图所示，在大烧杯中加入氢氧化钠固体后，观察到小试管中饱和C溶液变浑浊。饱和C溶液变浑浊的原因是 。

某化学反应过程的微观示意图(如图)所示。下列说法错误的是

A．原子是变化中的最小粒子

B．元素的种类在化学反应前后不变

C．上述反应的化学方程式可表示为：2A2+B2=2A2B

D．在化学变化中，分子分成原子，原子又重新组合成新的分子

某中学课外活动小组利用下图装置进行实验（期间不影响小白鼠的生命活动），数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况

A．A处上升，B处下降 B．A处下降，B处上升

C．A、B两处都下降 D．A、B两处都不变

下图是固体X物质的溶解度曲线。下列有关说法不正确的是

A．X的溶解能力随温度升高而增大

B．t2℃时X的饱和溶液中X质量分数为37．5%

C．将t2℃X的饱和溶液降温到t1℃时溶液仍然饱和

D．t1℃时，将25克X放入75克水充分搅拌可得100克的饱和溶液

钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力。小明家的水稻出现了倒伏现象，应施用的肥料是

A．Ca(H2PO4)2 B．NH4H2PO4 C．CO(NH2)2 D．KCl

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