题目内容
某同学用图所示装置粗略地测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连接，实验开始前活塞处在刻度5cm处．
(1)向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是________．
(2)可观察到玻璃管内开始发生的现象：①白磷(足量)________；②活塞向(填“左”或“右”)________移动．
(3)这个实验除了得出氧气约占空气体积的
结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？________．
(4)测定的氧气体积含量往往低于容积的，则引起这一结果的原因可能是________．
解析：
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答案：(1)供热 (2)①燃烧，产生白烟;②右 (3)难溶于水，化学性质不活泼 (4)①装置气密性不好，外界空气进入玻璃管 ②白磷量不足，使玻璃管内氧气未反应完 ③未冷却至室温 精析：生石灰与水剧烈反应，放出大量的热，使着火点较低的白磷自燃，产生大量白烟，并放出热量．开始时反应产生的热量使玻璃管内空气受热膨胀，活塞右移，随着反应逐渐停止，氧气耗尽，活塞左移，最终停在刻度4处． 活塞向左移动刻度的多少决定于瓶内压强减小的程度，而影响压强的因素有：①装置的气密性；②消耗氧气的量；③温度．所以测定氧气体积分数低于 |
的原因应从这三方面分析．提示：
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说明：本题为理化学科综合题，同时也是多个知识点有机串连的综合题．将空气中氧气体积测定的实验，白磷的燃烧实验与物理上气体压强与温度关系以及气体的性质等多个知识点综合起来进行命题，能有效地考查学生基础知识、基本技能灵活运用的掌握程度，是中考命题的趋势，也是中考命题的热点． |
某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图所示)，但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。请你参与探究：
（1）提出问题：造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
（2）查阅资料：红磷、白磷的一些性质如下表：
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颜色、状态 |
熔点/℃ |
着火点/℃ |
密度/(g/cm3) |
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红磷 |
暗红色固体 |
590 |
240 |
2．34 |
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白磷 |
白色或黄色固体 |
44．1 |
40 |
1．82 |
（3）猜想与假设：
①甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。
②乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。
③你还能作出的猜想是 。
（4）交流与讨论：
①丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，你认为他的猜想 ，（填“合理”或“不合理”）理由是 。
②他们对课本上的实验装置进行了图2所示的改进(其他仪器忽略)。
a．甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是 _______________ 。
b．通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属的 性。
c．与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是_________________________________．
（5）探究与反思：
①为了验证乙同学的猜想，将铜粉放在残余气体中加热，观察到铜粉变黑色，证明乙同学的猜想 (填“合理”或“不合理”)
②大家用改进的实验装置(如图所示)进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了1格，得到了较准确的结果，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体。左玻璃管上端的黄色固体的主要成分可能是 。
