题目内容
8.有A、B、C、D四种元素,A是地壳中含量最丰富的元素;B的单质在A中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体E;C的原子核内有9个质子;D的原子核外有13个电子.根据以上条件回答:(1)写出A、B的元素符号:A:OB:S
(2)写出气体E的名称:E:二氧化硫
(3)写出A和B反应生成E的化学方程式:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2.
分析 根据A是地壳中含量最丰富的元素,所以A是氧元素,B的单质在氧气中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体E,结合常见可燃物燃烧的现象可知,B是硫,E是二氧化硫,C的原子核内有9个质子,所以C是氟元素,D的原子核外有13个电子,所以D是铝元素,然后将推出的物质进行验证即可.
解答 解:(1)A是地壳中含量最丰富的元素,所以A是氧元素,B的单质在氧气中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体E,结合常见可燃物燃烧的现象可知,B是硫,E是二氧化硫,C的原子核内有9个质子,所以C是氟元素,D的原子核外有13个电子,所以D是铝元素,经过验证,推导正确,所以A是O,B是S;
(2)通过推导可知,E是二氧化硫;
(3)硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,化学方程式为:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2.
故答案为:(1)O,S;
(2)二氧化硫;
(3)S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2.
点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
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14.学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
(1)把表格内容填写完整)①向试管内加适量的过氧化氢溶液;②Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
(2)【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
【实验目的】探究Al2O3在化学反应前后质量是否变化.
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
(3)【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3 在化学反应前后的化学性质是否改变.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | ① | 有少量气泡 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢. |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡 木条复燃 | ② |
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
(2)【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
【实验目的】探究Al2O3在化学反应前后质量是否变化.
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
(3)【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3 在化学反应前后的化学性质是否改变.
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