题目内容
19．解释“火上浇油”的说法合理的是（ ）| A． | 增加易燃物，使燃烧更旺 | B． | 增大氧气浓度，使燃烧更旺 | ||
| C． | 提高可燃物的着火点，使燃烧更旺 | D． | 提高物质的接触面积，使燃烧更旺 |
分析 增大可燃物与氧气的接触面积，或增大氧气的浓度，都能够促进燃烧；根据燃烧的条件可以判断灭火的方法．
解答 解：“火上浇油”的化学意思是向燃烧的物质中增加可燃物--油，可以使燃烧更旺．
故选A．
点评 “火上浇油”的含义很丰富，本题要求用化学知识解释，只能根据字面意思解释了．
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9．水是一种宝贵的自然资源．下列有关水的知识中，错误的是（ ）
| A． | 水是一种最常见的溶剂，自然界中的水都含有杂质 | |
| B． | 用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度 | |
| C． | 水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化 | |
| D． | 含汞、铅的电池会造成水污染，所以应倡导废旧电池的统一回收处理 |
10．金属冶炼工业中常用化学性质比较活泼的金属还原出相对不活泼的金属．如：用铝和二氧化锰在高温下反应，可以制取金属锰．反应的化学方程式为：aAl+bMnO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$cAl2O3+dMn下列说法中，错误的是（ ）
| A． | b=3 | B． | MnO2中锰元素质量分数为63.2% | ||
| C． | Al2O3中铝、氧元素的质量比为9：8 | D． | 在上述反应中，MnO2起催化作用 |
为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下实验来验证自己的假设．
14．属于溶液的是（ ）
| A． | 牛奶 | B． | 蒸馏水 | C． | 汽水 | D． | 豆浆 |
4．t℃时，在饱和硫酸铜溶液中加入a g无水硫酸铜，恢复至原温度可析出b g硫酸铜晶体．说法正确的是
（ ）
（ ）
| A． | 溶液中溶剂的量不变，颜色不变 | |
| B． | b g硫酸铜晶体中含硫酸铜的质量大于a g | |
| C． | 溶质质量分数不变，溶解度变小 | |
| D． | （b-a）g表示原溶液损失的溶质质量 |
11．生活中常见的物质属于纯净物的是（ ）
| A． | 大理石 | B． | 空气 | C． | 生理盐水 | D． | 冰水 |
8．
同学们对实验“煅烧石灰石”展开深入探究．
资料：石灰石中的杂质高温不分解．
①为证明石灰石已分解，三位同学设计方案如图：
Ⅰ．甲同学按图一进行实验（煤气灯亦能达到石灰石分解的温度），观察到烧杯内壁石灰水变浑浊，写出石灰水发生反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
II．乙同学按图二进行试验，观察到B中液体变红色，A实验的作用对比作用．
III．大家认为甲同学的方案不合理，请分析原因一氧化碳燃烧也能产生二氧化碳，使石灰水变浑浊的二氧化碳不一定来自于石灰石分解．
IV．丙同学取一块质量为12.5g的石灰石煅烧，并记录有关数据如下表
根据上述数据判断，60秒时，已经可以证明石灰石开始分解了．240秒时，石灰石已经完全分解了，理由是固体质量已不再发生改变．
②根据丙同学记录的数据，该石灰石分解共生成4.4克CO2，物质的量为0.1mol．根据化学方程式列式计算：这块石灰石中含碳酸钙的质量是10克．
同学们对实验“煅烧石灰石”展开深入探究．资料：石灰石中的杂质高温不分解．
①为证明石灰石已分解，三位同学设计方案如图：
Ⅰ．甲同学按图一进行实验（煤气灯亦能达到石灰石分解的温度），观察到烧杯内壁石灰水变浑浊，写出石灰水发生反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
II．乙同学按图二进行试验，观察到B中液体变红色，A实验的作用对比作用．
III．大家认为甲同学的方案不合理，请分析原因一氧化碳燃烧也能产生二氧化碳，使石灰水变浑浊的二氧化碳不一定来自于石灰石分解．
IV．丙同学取一块质量为12.5g的石灰石煅烧，并记录有关数据如下表
| 时间（秒） | 0 | 60 | 120 | 180 | 240 | 300 |
| 固体质量（克） | 12.5 | 12.3 | 11.2 | 9.2 | 8.1 | 8.1 |
②根据丙同学记录的数据，该石灰石分解共生成4.4克CO2，物质的量为0.1mol．根据化学方程式列式计算：这块石灰石中含碳酸钙的质量是10克．