题目内容
下列A～F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：
（1）上述实验中能达到实验目的且正确的是______（填字母）．
（2）A实验中反应的化学方程式为______．
（3）D实验中烧杯③的作用是______，F实验中玻璃棒的作用是______．
（4）下列图（I）是部分常用化学仪器或装置，图（Ⅱ）是部分“微型”化学仪器或装置（用“微型”仪器做实验，其试剂用量和废物排放量是通常用量的l/10或更少，符合绿色化学的理念）．对比图（I）图（Ⅱ）回答以下问题：
①图（I）中B的名称是______；
②图（I）中的C装置的作用相当于图（II）中的装置d，它们在实验操作上的共同优点是______．
③图（I）中的C装置和图（II）中的“多用途U型管”（是在U型管中套人一个底部有小孔的具支试管）都可用做“固一液”反应制取气体．若在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹，可能出现的现象是：C装置______；“多用途U型管”______．
【答案】分析：（1）A、从实验室制取二氧化碳的药品、发生装置、收集装置进行分析；B、从所用药品和实验装置进行分析；C、从燃烧的三个条件进行分析；D、从实验装置、所用药品、实验结论进行分析；E、从实验操作步骤和现象进行分析；F、从稀释浓硫酸的操作方法进行分析；
（2）熟记常用的化学方程式，根据反应原理书写即可；
（3）烧杯③能让实验更有说服力；浓硫酸溶于水时会放出大量的热；
（4）①B为实验室常用的仪器；
②从操作是否简便、是否节约药品、是否节能环保、是否方便使用等角度分析；
③根据大气压强的知识进行分析．
解答：解：（1）A、二氧化碳的密度比空气大，不能用向下排空气法收集，错误；B、测定空气中氧气的含量，正确；C、不能得到温度要达到着火点这一结论，错误；D、①中酚酞溶液变红，③中酚酞溶液不变色，说明分子是在不断的运动，正确；E、先向集气瓶内加入氢氧化钠溶液，气球变大，可能是氢氧化钠吸收了二氧化碳，也可能是氢氧化钠溶液中的水吸收了二氧化碳，再向集气瓶内加入盐酸，气球又变小，说明集气瓶内有碳酸盐，从而说明氢氧化钠与二氧化碳反应生成了碳酸盐，正确；F、稀释浓硫酸时不能把水倒入浓硫酸中，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，错误．故答案为：B、D、E
（2）碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳．故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）通过烧杯①与烧杯③的对比发现，烧杯①中的酚酞变红，烧杯③中的酚酞不变色，说明是氨水让酚酞变红而不是其它物质让酚酞变红，而氨水和酚酞并没有混合，从而说明分子是在不断的运动．故答案为：与烧杯①作比较
（4）①熟记常用仪器的名称可知B为试管；
②C装置通过分液漏斗添加液体药品，当需要气体时，打开活塞，不需要气体时，关闭活塞，从而能够控制反应的发生和停止，还能节约药品；d装置通过胶头滴管添加液体药品，当需要气体时，挤压胶头，不需要气体时，停止挤压，从而能够控制反应的发生和停止，还能节约药品．故答案为：能控制反应的发生和停止，节约药品．
③C装置：夹上铁夹后，装置内产生的气体排不出去，气体压强增大，把漏斗内的液体向上压；多用途U型管：夹上铁夹后，具支试管内产生的气体排不出去，具支试管内的气体压强增大，把试管内的液体压出去，从而U型管两侧的液面上升，反应停止．故答案为：漏斗内液面上升 具支试管内的液体从从小孔排出，U型管内的两侧液面都上升，反应停止
点评：本道题考查了多个实验、多种操作、多种仪器的使用方法，真正体现了化学是一门以实验为基础的学科．
（2）熟记常用的化学方程式，根据反应原理书写即可；
（3）烧杯③能让实验更有说服力；浓硫酸溶于水时会放出大量的热；
（4）①B为实验室常用的仪器；
②从操作是否简便、是否节约药品、是否节能环保、是否方便使用等角度分析；
③根据大气压强的知识进行分析．
解答：解：（1）A、二氧化碳的密度比空气大，不能用向下排空气法收集，错误；B、测定空气中氧气的含量，正确；C、不能得到温度要达到着火点这一结论，错误；D、①中酚酞溶液变红，③中酚酞溶液不变色，说明分子是在不断的运动，正确；E、先向集气瓶内加入氢氧化钠溶液，气球变大，可能是氢氧化钠吸收了二氧化碳，也可能是氢氧化钠溶液中的水吸收了二氧化碳，再向集气瓶内加入盐酸，气球又变小，说明集气瓶内有碳酸盐，从而说明氢氧化钠与二氧化碳反应生成了碳酸盐，正确；F、稀释浓硫酸时不能把水倒入浓硫酸中，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，错误．故答案为：B、D、E
（2）碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳．故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）通过烧杯①与烧杯③的对比发现，烧杯①中的酚酞变红，烧杯③中的酚酞不变色，说明是氨水让酚酞变红而不是其它物质让酚酞变红，而氨水和酚酞并没有混合，从而说明分子是在不断的运动．故答案为：与烧杯①作比较
（4）①熟记常用仪器的名称可知B为试管；
②C装置通过分液漏斗添加液体药品，当需要气体时，打开活塞，不需要气体时，关闭活塞，从而能够控制反应的发生和停止，还能节约药品；d装置通过胶头滴管添加液体药品，当需要气体时，挤压胶头，不需要气体时，停止挤压，从而能够控制反应的发生和停止，还能节约药品．故答案为：能控制反应的发生和停止，节约药品．
③C装置：夹上铁夹后，装置内产生的气体排不出去，气体压强增大，把漏斗内的液体向上压；多用途U型管：夹上铁夹后，具支试管内产生的气体排不出去，具支试管内的气体压强增大，把试管内的液体压出去，从而U型管两侧的液面上升，反应停止．故答案为：漏斗内液面上升 具支试管内的液体从从小孔排出，U型管内的两侧液面都上升，反应停止
点评：本道题考查了多个实验、多种操作、多种仪器的使用方法，真正体现了化学是一门以实验为基础的学科．
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