如图.瓶内充满二氧化碳气体.胶头滴管内盛有氢氧化钠溶液.挤压胶头滴管使液体进入瓶中.一会儿可观察到的现象是 .产生这种现象的原因是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

如图，瓶内充满二氧化碳气体，胶头滴管内盛有氢氧化钠溶液，挤压胶头滴管使液体进入瓶中，一会儿可观察到的现象是______，产生这种现象的原因是______．

答案：略
解析：

U形管左边液面上升；二氧化碳气体因和氢氧化钠反应而减少，瓶内气体压强减小，从而小于外部大气压，使得U形管左边液面上升

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32、在充满红棕色的二氧化氮气体的瓶内迅速放入几块木炭，并立即连好如图所示装置，过一会可以看到什么现象？为什么？

实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）

（1）实验室采用加热高锰酸钾固体制取O₂时，其发生装置必需选用上述仪器中的（填写序号，下同）

，还缺少的仪器是

带导管的橡皮塞

带导管的橡皮塞

．
（2）过氧化氢（H₂O₂）俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在土豆块的催化作用下能迅速分解，放出氧气．有关的文字表达式为

采用该反应原理制取O₂，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必需使用的有

．
（3）若直接使用如图所示装置收集O₂，O₂由

口进入；若将装置中充满水，O₂由

口进入．
（4）某研究性学习小组选择“H₂O₂生成（O₂）的快慢与什么因素有关“的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
查阅资料H₂O₂在常温下会分解成H₂O和O₂，在催化剂的作用下，分解速率增大．
假设1．H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂种类有关
假设2．H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂用量有关

实验编号	反应物	催化剂	时间
1	6%H₂0₂	1g红砖粉	152s
2	6%H₂0₂	1gMnO₂	35s

实验方案1常温下，在两瓶相同体积相同浓度的H₂O₂溶液中分别加入相同质量的MnO₂和红砖粉，测量各生成一瓶湘同体积）O₂所需要的时间．
结论1该探究过程得出的结论是

二氧化锰催化效果比红砖粉好

二氧化锰催化效果比红砖粉好

．
实验方案2常温下，每次均用30mL10%的H₂O₂溶液，使用不同量的二氧化锰粉末作催化剂，测定每次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下（其他实验条件均相同）：

实验次序	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
二氧化锰粉末用量/g	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8	0.9	1.0
所用时间/s	17	8	7	5	4	3	2	2	2	2

结论2该探究过程得出的结论是

在一定范围内，生成氧气快慢与催化剂用量有关

在一定范围内，生成氧气快慢与催化剂用量有关

某同学在一次玩耍中，偶然发现竹子浸没水中后，在竹子上打一小洞，会看到水中有很多小气泡冒出．
提出问题：竹子中含有什么气体呢？
猜想与假设：该气体中可能含有氧气，也可能含有二氧化碳．
查阅资料：氧气可以支持可然物燃烧；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．
实验探究：（1）他先将竹子浸在水中，钻个小孔，看到一串串气泡冒出．然后采用

法收集到了甲、乙两瓶气体．
（2）将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如右图）．用放大镜聚焦，发现红磷燃烧，瓶内充满了白烟，这说明竹子里的气体中含有

，该反应的文字表达式为

五氧化二磷

五氧化二磷

．该反应属于

反应，实验中，用放大镜聚焦对于红磷燃烧所起的作用是

使温度达到红磷的着火点

使温度达到红磷的着火点

．充分冷却后，将导管的一端放入水中，打开止水夹B，结果流入甲瓶中的水约占瓶子容积的1/10，说明了

氧气占竹子内气体的十分之一

氧气占竹子内气体的十分之一

．
（3）再往乙瓶中倒入适量澄清石灰水并振荡，发现石灰水变浑浊．说明竹子里的气体中含有

．
拓展与迁移：那么竹子里的气体含量与空气中的气体含量有什么区别呢？于是，他用空气也做了上述实验．相比较后得出的竹子中的气体和空气在组成上不同的结论是：

空气中氧气含量比竹子中氧气含量大

空气中氧气含量比竹子中氧气含量大

某同学为了研究竹子里的气体的成份，做了以下实验：
（1）他将竹子浸在水中，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后他采用排水法收集了甲、乙两瓶气体，请你帮助判断一下什么时候集气瓶内气体已收集满了？答：

当气泡从瓶口外冒出时，说明气体已收集满

当气泡从瓶口外冒出时，说明气体已收集满

（2）将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图所示）．用放大镜聚集太阳光，使红磷燃烧，燃烧完全后，瓶内充满了白烟．然后，将甲瓶倒放在水槽中，松开夹子，一段时间后，结果流入的水约占瓶子容积的

，这说明原瓶子里的气体中肯定含有

．写出这个反应的文字表达式

五氧化二磷

五氧化二磷

，该实验放入足量的红磷的目的是

完全消耗瓶内的氧气

完全消耗瓶内的氧气

．
（3）在乙瓶中倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水马上变浑浊，这说明竹子里的气体中肯定含有

；
（4）为了探究竹子里的气体和空气有什么区别，于是，他又重复以上的实验．和实验室测定的空气成分相比较后得出的结论是：竹子里的

（填物质）含量比空气中的多，而

的含量比空气中的少．

现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题．

（1）写出图中标示的仪器名称：①

．
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置为

，收集装置为

．
（3）若用A装置制取氧气，写出A中发生反应的化学方程式

．若通过排水量测定所收集到的氧气体积，则可用装置选用A、F、G，且各装置的管口连接顺序是：a→b→c→d，请在F装置图内画出导管（“b”和“c”）的长短情况

．如实验过程发现F瓶中的水变红了，则在A装置组装时出现的错误是

；
（4）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是

，请写出铁在氧气中燃烧的化学方程式

．
（5）我区某中学王老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，王老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃．
①用下列方案收集“

集气瓶的氧气”，其中最合理的是

（填字母）．

②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答：

．
③空气中氧气的体积分数约为21%．本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的

%，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法并不是完全可靠的．