题目内容
19.下列关于二氧化碳的用途,只利用其物理性质的是( )| A. | 干冰用于人工降雨 | B. | 二氧化碳用作气体肥料 | ||
| C. | 二氧化碳用于灭火 | D. | 二氧化碳用于制碳酸饮料 |
分析 首先了解物质的颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性,是物质的物理性质;通过化学变化表现出来的性质,如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性,是物质的化学性质.然后对ABCD四个选项做出正确判断即可.
解答 解:A、干冰是固态二氧化碳,干冰在汽化时要吸受周围环境中的热量,使周围环境的温度降低,空气中的水蒸气凝结成小水滴,形成降雨,是利用它的物理性质,故可选;
B、二氧化碳用作气体肥料,是利用了二氧化碳能参与植物的光合作用的性质,需要发生化学变化才能表现出来,利用了其化学性质,故不可选;
C、二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳,是物质的状态,是利用二氧化碳的物理性质.但灭火是利用了它不支持燃烧的特点,是利用它的化学性质,故不可选;
D、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料,是因为二氧化碳与水反应生成碳酸,是通过化学变化表现出来的性质,属于化学性质,故不可选;
故选:A.
点评 本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来.
练习册系列答案
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9.某同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖,对于该溶液是否变质,同学们提出如下猜想:
【猜想假设】
猜想一:没有变质,溶质是NaOH
猜想二:部分变质,溶质是NaOH和Na2CO3
猜想三:全部变质,溶质是Na2CO3
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性,与Na2CO3会发生复分解反应
【设计方案】
有同学进行了以下探究:

(1)请完成下表(已知CaCl2溶液呈中性)
【反思拓展】
(2)实验探究结果:该溶液部分变质.
(3)实验反思:实验方案步骤(1)中CaCl2溶液能否改为Ca(OH)2溶液?理由是不能Na2CO3与Ca(OH)2会反应生成NaOH,无法证明原溶液是否有NaOH.
【猜想假设】
猜想一:没有变质,溶质是NaOH
猜想二:部分变质,溶质是NaOH和Na2CO3
猜想三:全部变质,溶质是Na2CO3
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性,与Na2CO3会发生复分解反应
【设计方案】
有同学进行了以下探究:
(1)请完成下表(已知CaCl2溶液呈中性)
| 假设和现象 | 判断和化学方程式 | |
| a | 若现象Ⅰ无白色沉淀产生,现象Ⅱ溶液变红色 | 则该样品中溶质是氢氧化钠(填名称). |
| b | 若现象Ⅰ有白色沉淀产生,现象Ⅱ溶液变红色 | 则该样品中溶质是氢氧化钠和碳酸钠(填名称).该反应化学方程式为CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.. |
| c | 若现象Ⅰ有白色沉淀产生,现象Ⅱ溶液不变色 | 则该样品中溶质是碳酸钠 |
(2)实验探究结果:该溶液部分变质.
(3)实验反思:实验方案步骤(1)中CaCl2溶液能否改为Ca(OH)2溶液?理由是不能Na2CO3与Ca(OH)2会反应生成NaOH,无法证明原溶液是否有NaOH.
10.2015年屠呦呦女士因青蒿素(C15H22O5)获得诺贝尔奖,下列有关C15H22O5说法错误的是( )
| A. | 青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成 | |
| B. | 相对分子质量为282g | |
| C. | 碳元素的质量分数约为63.8% | |
| D. | 碳、氢、氧元素的原子个数比为15:22:5 |
7.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,再加热,溶液颜色变化正确的是( )
| A. | 红色-紫色-红色 | B. | 紫色-蓝色-紫色 | C. | 紫色-红色-紫色 | D. | 无色-紫色-无色 |
14.下列变化属于物理变化的是( )
| A. | 高炉炼铁 | B. | 铁钉生锈 | C. | 冰块融化 | D. | 食物变质 |
4.
“碳海绵”是已知最轻的固体材料(如图所示),由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好.它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状.下列关于碳海绵的说法不正确的是( )
| A. | 常温下化学性质活泼 | B. | 具有吸附性 | ||
| C. | 可以用来处理海上石油泄漏 | D. | 可以重复使用 |
8.对实验装置的改进与创新,能够提高学习化学的兴趣和能力,某兴趣小组同学进行了以下实验设计(注:图中部分固定装置省略,由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示)

(1)甲同学设计了如图2所示装置,向内置试管中滴入足量的稀硫酸,与碳酸钠充分反应,化学方程式为:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑
①通过仔细观察,两条试纸发生的变化是试纸由下至上依次变红.
②乙同学从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色,因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是二氧化碳密度大于空气且能与水反应生成碳酸.
③乙同学认为此装置还可以验证以下实验结论,请将实验操作填入下表:
(1)甲同学设计了如图2所示装置,向内置试管中滴入足量的稀硫酸,与碳酸钠充分反应,化学方程式为:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑
①通过仔细观察,两条试纸发生的变化是试纸由下至上依次变红.
②乙同学从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色,因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是二氧化碳密度大于空气且能与水反应生成碳酸.
③乙同学认为此装置还可以验证以下实验结论,请将实验操作填入下表:
| 实验结论 | 实验操作 |
| ①二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧 | |
| ②二氧化碳不能使紫色石蕊变色 |