题目内容
【题目】如图部分原子的结构示意图如图：
请回答：
（1）氧元素位于第__周期。
（2）同一周期（横行）的原子结构示意图具有共同的特点是__________（任写一点）。
（3）表中可由原子直接构成的气态物质有______（写一种），13号和8号元素组成的化合物的化学式为_____。
（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质，其原因是______
（5）一般地说，电子层数相同的原子，原子的半径随原子序数的递增而减小（稀有气体除外）：最外层电子数相同的原子，原子的半径随电子层数的增加而增大。请比较：氮原子半径__（填“＞”或“＜”后同）磷原子半径；钠原子半径__铝原子半径。
【答案】二 核外电子层数相等 氦气 Al2O3 最外层电子数相等 ＜ ＞
【解析】
（1）氧元素的原子核外电子层数是2，位于第二周期。
（2）同一周期（横行）的原子结构示意图具有共同的特点：核外电子层数相等，由左至右最外层电子数依次递增等。
（3）表中可由原子直接构成的气态物质有氦气、氖气、氩气；13号（铝元素）和8号（氧元素）元素组成的化合物是氧化铝，在氧化铝中铝元素化合价是+3，氧元素化合价是-2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氧化铝的化学方程式为Al2O3。
（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质，其原因是最外层电子数相等。
（5）氮元素和磷元素在同一族中，并且氮元素原子序数小于磷元素的原子序数，因此氮原子半径小于磷原子半径，故填“＜”；钠元素和铝元素属于同一周期，并且钠元素原子序数小于铝元素原子序数，因此钠原子半径大于铝原子半径，故填“＞”。
学习实践园地系列答案
【题目】小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条。 | 木条复燃 | 氯酸钾受热要分解产生氧气，但是_______。(反应的文字表达式为：_____。) | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。 |
实验二 | 加热二氧化锰，伸入带火星的木条。 | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气。 | |
实验三 | __________ | 木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解。 | |
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
（2）在小明不同的探究实验中，实验一和实验二起的作用是__________；
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：__________；
第二方面的实验是要__________。
【题目】被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(
)，俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等。在较低温度下和少量催化剂(如
)条件下，它能迅速分解，生成氧气和水。请回答下列问题：
小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题他设计并完成了下表所示的探究实验：
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有少量气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是_____. 反应的文字表达式为：_____. | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | _____ | |
实验三 | _____ | _____ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 | |
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_____。
