在化学实验室发现.盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞出现了白色粉末．小刚叫来小军和小红.共同探究这种白色粉末的成分．他们依据所学的化学知识.对这种白色粉末的成分作了如下三种猜想:①可能是NaOH,②可能是Na2CO3,③可能是NaOH与Na2CO3的混合物．为了验证猜想.他们分别做了下面的实验:(1)小刚取少量白色粉末.滴加稀盐酸.有气体生成．由� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞出现了白色粉末．小刚叫来小军和小红，共同探究这种白色粉末的成分．他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下三种猜想：
①可能是NaOH；
②可能是Na₂CO₃；
③可能是NaOH与Na₂CO₃的混合物．
为了验证猜想，他们分别做了下面的实验：
（1）小刚取少量白色粉末，滴加稀盐酸，有气体生成．由此小刚认为猜想②正确．请判断小刚所得结论是否正确，并简述理由．不正确；NaOH和Na₂CO₃的混合物加入盐酸也能产生气泡；
写出滴加稀盐酸后产生气体的化学方程式：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑
（2）小军取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液变为红色．由此小军认为猜想①正确．请判断小军所得结论是否正确，并简述理由．不正确；碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞试液变红色
（3）小红取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加Ca（NO₃）₂溶液，有白色沉淀产生．由此判断白色粉末中含有Na₂CO₃．小红继续向溶液中滴加Ca（NO₃）₂溶液至不再产生沉淀，然后过滤．再向滤液中滴加酚酞溶液，溶液变为红色．小红认为猜想③正确．请判断小红的结论又是否正确．正确．在小红所做的实验中，若把Ca（NO₃）₂溶液换成Ca（OH）₂溶液是否可行？请简述理由．不行；加入氢氧化钙后，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，就无法验证原来混合物中是否含有氢氧化钠了．

分析（1）加入盐酸有气泡只能说明有碳酸钠存在，不能说明白色粉末就是碳酸钠；
（2）根据碳酸钠的碱性考虑；
（3）根据碳酸钠与硝酸钙反应的生成物考虑，根据见能使酚酞试液变红考虑是否含有氢氧化钠；氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠．

解答解：（1）加入盐酸有气泡只能说明有碳酸钠存在，不能说明白色粉末就是碳酸钠，NaOH和Na₂CO₃的混合物加入盐酸也能产生气泡；碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．
（2）因为碳酸钠虽然属于盐，但显碱性也能使酚酞试液变红，所以向其中滴加酚酞试液，溶液变为红色，判断白色粉末为氢氧化钠是错误的；
（3）由于氢氧化钠与氯化钡不反应，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，方程式为：CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl；所以滴加氯化钙溶液，有白色沉淀产生，说明含有碳酸钠；向溶液中滴加氯化钙溶液，至不再产生沉淀，主要是除去混合物中的碳酸钠，因为碳酸钠虽然属于盐，但显碱性也能使酚酞试液变红，除去碳酸钠生成的氯化钠显中性，再加入酚酞变红说明含有氢氧化钠，不变红说明不含有氢氧化钠；
（4）如果加入氢氧化钙后，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，就无法验证原来混合物中是否含有氢氧化钠了．
故答案为：（1）不正确；NaOH和Na₂CO₃的混合物加入盐酸也能产生气泡；Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．
（2）不正确；碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞试液变红色；（3）Na₂CO₃；正确；不行；加入氢氧化钙后，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，就无法验证原来混合物中是否含有氢氧化钠了．

点评解答本题关键是要知道碳酸钠显碱性，也能使酚酞试液变红色，只有先把碳酸钠除掉才能再加入酚酞试液，验证是否含有氢氧化钠．

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	A．	转基因培育出来的细菌不属于生物		B．	这种细菌能把无机物转化为有机物
	C．	这种方法能缓解能源问题		D．	细菌“食电”过程违背能量守恒定律

11．把铜片侵入硝酸汞浴液，一段时间后，取出铜片，溶液的质量比浸入铜片前（　　）

8．某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则该原子的相对原子质量可能为（　　）

15．

A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，C是目前世界上年产量最高的金属，E为可燃性气体，右图是它们之间的相互转化关系．请回答：（填化学式）
（1）A是Cu；C是Fe；E是H₂．
（2）反应①的基本反应类型是化合反应；
（3）反应③有两个反应，请分别写出这两个反应的化学方程式：
Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑；Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．

3．某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO₂，将制得的气体通人澄清石灰水时，未变浑浊，便产生了好奇．对此展开了探究活动，请你参与探究并填写空格．
提出问题：澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？
假设猜想：假设一：石灰水变质假设二：制得气体中无CO₂
探究实验：为探究假设是否成立，小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验：

实验操作
实验现象	澄清石灰水变浑浊	试管1澄清石灰水未变浑浊试管2澄清石灰水变浑浊
实验结论	说明石灰水未变质	说明制的气体中有CO₂ 气体

写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O
分析推理：通过上述探究，否定了两个假设，小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的．于是他们对反应物进行了分析，根据盐酸的挥发性，推测制得气体中有较多的HCl气体．
验证实验：为了验证推测，小组同学又进行了如下实验：

实验操作
实验现象	白色沉淀出现	紫色石蕊溶液变红
实验结论	有HCl气体	有HCl气体

得出结论：澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的CO₂中有一定量HCl气体．有一定量HCl气体存在时，澄清石灰水为什么不变浑浊？请解释HCl溶于水生成盐酸，CaCO₃沉淀能溶解在稀HCl溶液中
评价反思：小组中有一位同学认为：验证实验中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在，原因是二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液也会变红
再次探究：于是小组同学设计了一组实验装置，既能证明气体中有HCl又能证明CO₂存在，还能证明澄清石灰水没变质：

上图装置中①试管中为AgNO₃溶液，③试管中为澄清石灰水，则②中你认为是紫色石蕊溶液．
拓展迁移：实验室制取气体要考虑诸多因素，如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等．实验室制取CO₂通常用大理石或石灰石和稀盐酸，而不用纯净的碳酸钙粉末和稀盐酸，原因是纯净的碳酸钙粉末和稀盐酸反应太快，不利于气体的收集．

10．

某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功．
【查阅资料】白磷的着火点40℃；硫酸铜溶液能与白磷反应，从而化解白磷的毒性．
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中硫酸铜溶液的体积为50mL，该装置气密性良好．
【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．
【现象分析】
（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃；足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持（填“支持”或“不支持”）燃烧．
（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是先膨胀后变瘪．
（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象：①注射器中的水自动喷射出来，②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流．导致这些现象发生的原因是白磷燃烧消耗瓶中氧气使气压降低；锥形瓶中氧气约占46mL，当注射器中的水进入锥形瓶约46mL后，瓶中气压与外界相当．．
【得出结论】氧气约占空气总体积的1/5．
【反思与评价】此装置与课本上的实验装置相比，有不少优点，请你写出一条：误差小（或片环境几乎没有污染或现象有趣等）．

7．某同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取2.5g该氯酸钾样品与0.5g二氧化锰混合，加热该混合物完全反应后（假设样品中的杂质不参加反应），冷却到反应前的温度，剩余固体质量为2.04g．
（1）求完全反应后产生氧气的质量．
（2）求该样品中氯酸钾的质量分数．

8．下列实验现象和对应的结论描述都正确的是（　　）

	A．	在某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生--该固体一定是碳酸盐
	B．	向无色溶液中滴入酚酞溶液，溶液变红色--该溶液一定是碱溶液
	C．	生石灰块投入水中，水会沸腾--生石灰变成熟石灰的过程是吸热反应
	D．	向饱和硫酸铵溶液中加入鸡蛋清，产生白色絮状沉淀--蛋白质变性

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