题目内容

下列有关pH的说法正确的是（　　）

A. pH的大小与一定量溶液中所含H+或OH﹣的数量有关

B. 向氢氧化钠溶液中加水后，溶液的pH增大

C. 用pH试纸测得某酸性溶液pH为3.4

D. 用NaOH改良pH小于7的土壤，有利于某些农作物的生长

A 【解析】 A、pH的大小与一定量溶液中所含H+或OH﹣的数量有关，说法正确；B、向氢氧化钠溶液中加水后，氢氧化钠溶液被稀释，浓度减小，pH减小，说法错误；C、pH试纸只能精确到整数，不能精确到小数点后一位，说法错误；D、一般使用熟石灰改良酸性土壤，而不是使用氢氧化钠，说法错误。故选A。
练习册系列答案
相关题目

①加热试管前擦净试管外壁的水；②给烧杯加热要垫上石棉网；③使用试管给物质加热进行预热④试管加热时底部不能跟灯芯接触。上述操作具有的共同目的是( )

A. 使容器受热均匀 B. 防止容器破裂 C. 有利于反应进行 D. 加热时温度高

B 【解析】 加热的时候试管外壁有水珠，烧杯直接接触酒精灯加热，在加热之前没有预热，加热的时候用酒精灯的焰心进行加热等操作会导致实验仪器破裂。故选B。

下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是（ ）

A. 硫是淡黄色固体 B. 硫受热会融化

C. 有刺激性气味气体产生 D. 液态硫受热会汽化

C 【解析】 有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，化学变化的本质特征是有新物质生成。 硫是淡黄色固体、硫受热会融化、液态硫受热会汽化分别描述的是物质的颜色、物质的熔沸点、物质状态的变化，是物质的物理性质和物理变化；有刺激性气味气体产生说明有新的物质生成，是化学变化，说明发生了化学反应。

某碳酸钠样品混有氯化钠，为测量样品中Na2CO3的质量分数，小林进行了如下实验。向3个烧杯中分别加入3份质量不同的样品，然后分别加入相同质量分数的稀盐酸100g，充分反应后，实验数据记录如下：

实验一

实验二

实验三

稀盐酸质量/g

100

100

100

反应前固体样品质量/g

5

10

15

反应后烧杯内物质的质量/g

m

107.8

112.3

（1）表中的m值为________；

（2）计算样品中Na2CO3的质量分数____。

103.9；53%。 【解析】 当加入10g固体样品时产生二氧化碳的质量为2.2g，当加入15g固体样品时产生二氧化碳的质量为2.7g，所以当加入5g固体样品时产生二氧化碳的质量为1.1g，根据反应生成的二氧化碳的质量可以求出样品中碳酸钠的质量和质量分数。 （1）m=100g+5g-1.1g=103.9g。 （2）设样品中碳酸钠的质量为x Na2CO3+2HCl=2N...

请用数字和化学符号填空。

（1）氯原子__，（2）最简单的有机物__，（3）1个铵根离子__，（4）2个氢分子__。

Cl；CH4；NH4+；2H2。 【解析】 （1）元素符号可以表示一个相应的原子，氯原子为Cl；（2）甲烷是最简单的有机物，甲烷的化学式是CH4；（3）在离子符号前面写上相应的数字可以表示离子的个数，如果是一个离子，1可以省略不写，所以1个铵根离子是NH4+；（4）在分子式前面写上相应的数字可以表示分子的个数，所以2个氢分子为2H2。

下列实验操作正确的是（　　）

A. 液体的倾倒 B. 连接仪器

C. 称量固体 D. 量取液体

A 【解析】 A、在往试管里倾倒液体的时候，试剂瓶口紧贴试管口，瓶塞倒放在桌面上，标签要向着手心，操作正确；B、在将橡皮塞塞进试管的时候应该左手拿试管，右手拿橡皮塞，然后将橡皮塞慢慢地旋入试管，操作错误；C、在使用托盘天平称量药品的时候，对于有腐蚀性的药品应该放在烧杯内进行称量，操作错误；D、在使用量筒量取液体的时候，读数时视线要与凹液面的最低处相平，操作错误。故选A。

在实验室中除粗盐中的泥沙。

(1)制作过滤器的过程如下图所示，其正确操作顺序为__________(填序号)。

(2)对一定质量的粗盐(含泥沙)进行初步提纯。

①实验主要步骤：称量与_____、过滤、蒸发；实验中多次使用玻璃棒。过滤时它的作用是_____；蒸发时，待蒸发皿中出现_____时停止加热。利用余热将滤液蒸干。

②下列因素会导致获得的精盐质量偏小的是__________(填序号)

a.蒸发时液滴溅出 b.过滤时，滤纸破损

c.粗盐中加入过量的水 d.过滤后，滤纸上的泥沙未用水冲洗

③①② 溶解引流较多量固体ad 【解析】 （1）图中制造过滤器的正确方法是先对折，再对折，后将滤纸分为1层和3层，故正确顺序为③①②。 （2）①粗盐的提纯步骤为称量、溶解、过滤、蒸发；在过滤时玻璃棒的作用是引流；在蒸发时，当蒸发皿中有较多固体时，停止加热；②a.蒸发时液滴溅出相当于将溶液中的溶质氯化钠向外溅出，故最终得到的精盐的质量偏小； b.过滤时，滤纸破损 ，会使所得的...

要把浑浊的黄河水净化成为自来水的主要步骤如下图所示，有关说法错误的是( )

A. 步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B. 步骤Ⅲ可杀菌、消毒

C. X试剂可以是活性炭 D. 净化后的水是纯净物

D 【解析】 A、沉降和过滤可以除去水中的难溶性的杂质，正确； B、液氯具有强氧化性，可以杀菌、消毒，正确； C、活性炭具有吸附性，在自来水的净化的过程中，加入活性炭可以吸附色素和异味，正确； D、净化后的水中仍然含有可溶性的钙镁化合物，故不是纯净物，故错误。故选D。

某化学兴趣小组的同学在对稀盐酸、氢氧化钠、碳酸钠的化学性质进行探究的过程中遇到“异常”现象。

现象一：向试管中加入2mL某浓度的氢氧化钠溶液，再滴入2～3滴酚酞溶液，氢氧化钠溶液变红色；然后振荡试管，发现红色消失。

（提出问题）红色为什么会消失？

（猜想）(1)氢氧化钠溶液的量少了；(2)酚酞溶液的量少了；(3)_____。

（查阅资料）酚酞是一种弱有机酸，在pH＜8.2的溶液里为无色的内酯式结构，当pH＞8.2时为红色的锟式结构；在碱性介质中很不稳定，它会慢慢地转化成无色羧酸盐。

（实验探究）根据上述“猜想”进行如下探究

(1)取4mL同浓度氢氧化钠溶液，滴入2～3滴酚酞溶液，振荡后红色消失；

(2)取2mL同浓度氢氧化钠溶液，滴入4～5滴酚酞溶液，振荡后红色消失；

(3)取2mL同浓度氢氧化钠溶液，加适量水稀释，滴入2～3滴酚酞溶液，振荡后红色没有消失。

结论：猜想_____正确。

（继续实验）取一定体积的稀氢氧化钠溶液，滴入2～3滴酚酞溶液，逐滴加入一定浓度的稀盐酸直至红色消失，写出反应的化学方程式_____。微观角度分析，该反应的实质是_____。

现象二：向碳酸钠粉末中逐滴加入稀盐酸，立即产生气泡；而向碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸时，开始没有气泡，过一段时间后才有气泡产生。

（提出问题）碳酸钠溶液刚开始与稀盐酸是否发生了化学反应？

（实验探究）向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入相同浓度的稀盐酸。

（收集证据）分别收集实验过程中不同阶段消耗盐酸的质量与生成CO2的质量，得到两者之间的关系如图1、图2所示。(忽略CO2在水中的溶解)

（合作交流）

(1)图1中A点时溶液中的溶质有_____(填化学式)；

(2)图2中从B点开始的变化关系与图1完全重合，据此我们可以判断碳酸钠溶液刚开始和稀盐酸确实发生了化学反应(如图OB段所示)，请你写出该反应的化学方程式_____。

（反思与评价）基于以上“异常”现象，你能提出的有价值的见解是_____(任写一点)。

可能与氢氧化钠溶液浓度有关(3)NaOH+HCl═NaCl+H2O氢离子和氢氧根离子反应生成水分子NaCl、NaHCO3Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3有些化学反应是分步进行的 【解析】 猜想：根据题目中实验探究步骤三可知，步骤三探究的是氢氧化钠溶液浓度对实验的影响，故猜想为可能与氢氧化钠溶液浓度有关； 实验探究：通过实验步骤一和二可知，氢氧化钠溶液和酚酞溶液的量与实...

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