题目内容
4．下列实验方案，不能达到目的是（ ）| A． | 鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体：分别将它们溶于水 | |
| B． | 制取Cu（OH）2：将Ba（OH）2溶液和CuSO4溶液混合后过滤 | |
| C． | 除去CO中混有的CO2：将气体通过NaOH溶液 | |
| D． | 鉴定溶液中含SO42-：加入过量盐酸，无沉淀生成，再加氯化钡溶液产生白色沉淀 |
分析 A、根据硝酸铵溶于水吸热，氢氧化钠溶于水放热分析判断；
B、制取Cu（OH）2：将Ba（OH）2溶液和CuSO4溶液混合后过滤得到氢氧化铜分析判断；
C、根据二氧化碳能和氢氧化钠反应，一氧化碳不能和氢氧化钠反应也不易溶于水分析判断；
D、根据向溶液中加入盐酸无现象，可排除银离子的影响，再加入氯化钡溶液产生白色沉淀，可说明生成硫酸钡沉淀分析判断；
解答 解：A、硝酸铵溶于水吸热氢氧化钠溶于水放热，利用溶于水时温度的变化可区分它们，故此方法能达到实验目的．
B、将Ba（OH）2溶液和CuSO4溶液混合后反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钡沉淀，不能过滤分离硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀，故此方法不能制得氢氧化铜沉淀；
C、二氧化碳能和氢氧化钠反应，一氧化碳不能和氢氧化钠反应也不易溶于水，此方案可以达到除去一氧化碳中二氧化碳的目的；
D、向溶液中加入盐酸无现象，可排除银离子的影响，再加入氯化钡溶液产生白色沉淀，可说明生成硫酸钡沉淀，此方案可以达到目的．
故答案选B．
点评 利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验使实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的，这是鉴别题的一般规律．
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18．某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案，该方案的实验目的是：探究氯酸钾和二氧化锰的质量比对反应速率的影响．
小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾分解的催化剂．
【设计实验】
按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（提示：开始产生气体的温度越低，表示反应速度越快）．
【数据和结论】
（1）由实验①与实验④对比，证明猜想合理；
（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是二氧化锰．
【反思】
（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还需验证它在化学反应前后的质量
和化学性质是否改变．
小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气．
实验结论：过氧化钙与水反应不能（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气．
【分析与反思】
（1）过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂．
（2）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议加热过氧化钙和水的混合物．
【拓展与延伸】
实验创新是中学生最为重要的科学素养．图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：
①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的进气管的管壁上．
②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃．
对该创新实验的评价，你认为不合理的是B（填序号）．
A．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B．实验使用的药品用量太大
C．反应速度太慢，耽误时间
D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强．
| 编号 | 温度 | 催化剂 | 氯酸钾、二氧化锰的质量比 | 生成1升氧气所需时间/s |
| 实验Ⅰ | 400℃ | MnO2 | 1：1 | 153 |
| 实验Ⅱ | 400℃ | MnO2 | 2：1 | 240 |
【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾分解的催化剂．
【设计实验】
按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（提示：开始产生气体的温度越低，表示反应速度越快）．
| 实验编号 | 实验药品 | 分解温度（℃） |
| ① | 氯酸钾 | 580 |
| ② | 氯酸钾和二氧化锰（质量比1：1） | 350 |
| ① | 氯酸钾和氧化铜（质量比1：1） | 370 |
| ② | 氯酸钾和氧化铁（质量比1：1） | 390 |
（1）由实验①与实验④对比，证明猜想合理；
（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是二氧化锰．
【反思】
（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还需验证它在化学反应前后的质量
和化学性质是否改变．
小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气．
| 实验装置 | 实验主要过程 |
 | ①检查装置气密性． ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出． |
【分析与反思】
（1）过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂．
（2）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议加热过氧化钙和水的混合物．
【拓展与延伸】
实验创新是中学生最为重要的科学素养．图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：
①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的进气管的管壁上．
②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃．
对该创新实验的评价，你认为不合理的是B（填序号）．
A．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B．实验使用的药品用量太大
C．反应速度太慢，耽误时间
D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强．
12．下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）
| A． | 石墨 生石灰 酒精 | B． | 稀有气体 二氧化碳 稀硫酸 | ||
| C． | 氧气 干冰 大理石 | D． | 生铁 水 生石灰 |
19．下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
9．为了探究温度对酶活性的影响，需要进行如下实验步骤：
①取3支试管，编号并各注入2毫升淀粉溶液；
②向各试管注入1毫升淀粉酶溶液，摇匀后，再将3支试管分别放在冰块．沸水和37℃水中维持温度5分钟；
③向各试管滴入1滴碘液；
④将3支试管分别放在冰块．沸水和37℃水中维持温度5分钟；
⑤观察实验现象．
以上实验步骤最合理的顺序应为（ ）
①取3支试管，编号并各注入2毫升淀粉溶液；
②向各试管注入1毫升淀粉酶溶液，摇匀后，再将3支试管分别放在冰块．沸水和37℃水中维持温度5分钟；
③向各试管滴入1滴碘液；
④将3支试管分别放在冰块．沸水和37℃水中维持温度5分钟；
⑤观察实验现象．
以上实验步骤最合理的顺序应为（ ）
| A． | ①→④→②→③→⑤ | B． | ①→②→④→③→⑤ | C． | ①→②→③→④→⑤ | D． | ①→③→④→②→⑤ |
16．下列各组中物质的俗称、学名与化学式表示同一种物质的是（ ）
| A． | 酒精 乙醇 C2H5OH | B． | 纯碱 氢氧化钠 NaOH | ||
| C． | 熟石灰 氧化钙 CaO | D． | 铜绿 氢氧化铜 Cu2（OH）2CO3 |
歼-15是中国第一代舰载战斗机，自我攻防能力突出，飞行速度快，能轻易避开敌方雷达，数秒内探测、发现并摧毁敌方海上移动目标．歼-15的机身采用的是整体钛合金大框，极大地增强了机身强度，在提高运载能力的同时也提高了飞机的使用寿命．
11．哈尔滨南岗区西大直街进行楼房和道路改造，下列有关叙述错误的是（ ）
| A． | 粉刷墙壁用的乳胶漆是乳浊液 | |
| B． | 宽阔的柏油路面所用的沥青是煤炼制的产品 | |
| C． | 改造时用的铝制门窗不用进行防锈处理 | |
| D． | 大理石围栏主要成分是碳酸钙 |