题目内容

11.情景:某学校兴趣小组的同学对市场上销售一种食品袋的蛋糕产生了兴趣,因为蛋糕包装袋充得鼓鼓的,看上去好像有一个小“枕头”.
提出问题:食品包装袋内所充入的气体是什么呢?
查阅资料:
(1)经了解,这样包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐败,且从经济性、环保等因素考虑,工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一.
(2)氧气是化学性质活泼的气体.
猜想:充入的气体可能是:①氧气 ②氮气③二氧化碳④空气
讨论:经过大家认真讨论,一致认为上述猜想①(填序号)不合理,理由是氧气是化学性质活泼的气体,食品容易腐败.
设计实验方案:对另外三种猜想,他们设计了如下实验方案:
(1)用注射器从包装袋中抽取气体,用排水法收集于集气瓶中,然后把燃着的木条伸入集气瓶内,木条熄灭,则可排除猜④.
(2)再用注射器从包装袋中抽取气体,将气体通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水变浑浊,则猜想③(填序号,下同)正确.如果澄清石灰水不变浑浊,则猜想② 正确.
反思应用:延长食品保质期的方法还可用冷藏(或加防腐剂、加干燥剂、真空包装、腌制等).

分析 讨论:由题意,氧气是化学性质活泼的气体,能与食物发生缓慢氧化,进行分析判断.
(1)根据不能支持燃烧的气体能使燃着的木条熄灭,进行分析解答.
(2)根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,进行分析解答.
反思应用:要延长食品的保质期就要杀死微生物或抑制其生长繁殖,进行分析解答.

解答 解:讨论:由题意,氧气是化学性质活泼的气体,能与食物发生缓慢氧化而腐败,故一致认为上述猜想①是错误的,
(1)用注射器从包装袋中抽取气体,用排水法收集于集气瓶中,然后把燃着的木条伸入集气瓶内,木条熄灭,说明不是空气,则可排除猜④.
(2)再用注射器从包装袋中抽取气体,将气体通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水变浑浊,则猜想③正确.如果澄清石灰水不变浑浊,则猜想②正确.
反思应用:要延长食品的保质期就要杀死微生物或抑制其生长繁殖,可以采用冷藏、加防腐剂、加干燥剂、真空包装、腌制等方法.
故答案为:
讨论:①;氧气是化学性质活泼的气体,食品容易腐败;
(1)把燃着的木条伸入集气瓶内;(2)③,②.
反思应用:冷藏(或加防腐剂、加干燥剂、真空包装、腌制等).

点评 本题难度不大,将常见气体的性质与生活应用相联系,体现了化学就在我们身边,掌握常见气体的性质与检验方法是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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2.小强以木条为基本原料,进行了如下一系列探究实验;(请在划线部位填空)
(1)对木条组成的探究:
实验操作实验现象实验结论
点燃干燥的木条木条中一定含有氢元素
继续把木条靠近烧杯内壁烧杯内壁出现黑色物质木条中一定含有元素
(2)小强根据燃烧红磷测定空气中氧气含量实验原理,认为木炭燃烧也需要消耗氧气,所以可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按如图装置进行实验.
①木炭燃烧的文字表达式是碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
小强检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象.他认真分析后,得知实验失败的原因之一是木炭燃烧生成二氧化碳气体,瓶内气压没有改变.
②小强将集气瓶中的细沙改为水,重复上述实验,出现了倒吸现象,试推测原因可能是二氧化碳能溶于水.小强还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余溶剂的$\frac{1}{5}$,原因可能是生成的二氧化碳没有完全被水吸收或装置漏气等(答一条即可).
③由上述实验现象可知:氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$,氮气约为$\frac{4}{5}$.我们能够得到以上结论主要是运用了氮气的相关性质,其中两点是:不燃烧、不支持燃烧、不溶于水.

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