题目内容

碳在地壳中的含量不高,但它的化合物数量众多,而且分布极广.根据所学知识回答:
(1)碳原子的结构示意图为,碳原子最外层电子数为
 
,常温下碳的化学性质
 
(填“活泼”或“不活泼”).
(2)纳米材料石墨烯可能帮助科学家实现“太空电梯”缆线的构想.金刚石、石墨、石墨烯都是由碳元素组成的.请你推测石墨烯可能具有的化学性质(一条即可)
 

(3)“节能减排”是我国的重要国策,过多的CO2会造成
 
效应,为了减缓大气中CO2含量的增加,你认为可采用的一项措施是
 
考点:碳单质的物理性质及用途,二氧化碳对环境的影响,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据原子的结构示意图中各部分的含义回答,根据碳在常温下化学性质分析回答;
(2)根据碳的化学性质考虑;
(3)过多的CO2排放会造成温室效应;开发新能源,减少二氧化碳的排放,可以减少温室效应.
解答:解:
(1)由原子结构示意图的意义可知,碳原子最外层电子数为4;既不易得电子,也不易失电子,常温下碳的化学性质不活泼;
(2)石墨烯是由碳元素组成的单质,所以化学性质与碳单质相似:具有还原性,具有可燃性,能够燃烧生成二氧化碳. 
(3)过多的CO2排放会造成温室效应;开发新能源,减少二氧化碳的排放,可以减少温室效应,而且目前可行;少用煤、石油、天然气等矿物燃料;
故答案为:
(1)4;不活泼;
(2)还原性(可燃性等).
(3)温室;开发新能源;少用煤、石油、天然气等矿物燃料等;
点评:本题考查了由碳元素组成的碳的单质,应了解由于它们的原子排列方式不同,它们的性质存在着差异.
练习册系列答案
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同学们在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验,以下是小丽同学的实验报告部分内容.
【实验目的】粗盐中难溶性杂质的去除
【实验过程】

①用托盘天平称取5.0g粗盐,并全部加入到盛有10mL水的烧杯里,边加边用玻璃棒搅拌;
②过滤食盐水,观察滤液无色透明;
③将所得澄清滤液倒入蒸发皿,加热,并用玻璃棒不断搅拌,当液体蒸干时,停止加热;
④用玻璃棒把固体转移到纸上,称量,计算所得精盐的产率.
【实验分析】
(1)因为步骤①中
 
,导致实验后精盐产率比其他同学偏低.
(2)步骤③中出现的错误操作是
 
,该操作中玻璃棒的作用
 

【实验反思】经过这样操作所得到的精盐是纯净物吗?
【查阅资料】粗盐中含有可溶性杂质(MgCl2、CaCl2、Na2SO4等)和不溶性杂质(泥沙等).

(3)上述实验设计的目的是
 

(4)步骤②和步骤④不可以颠倒的原因是
 

【实验结论】仅除去难溶性杂质得到的精盐不是纯净物.
【思维拓展】配制好的盐溶液的标签,请根据标签上的文字信息,进行计算:
(5)该盐溶液中溶剂质量为
 
g;
(6)某碳酸钠样品中含有少量氯化钠.为测定样品中碳酸钠的质量分数,现称取该样品11g,放入烧杯中加水完全溶解后滴加上述配制的盐酸溶液至完全反应,最后测得生成气体的质量为4.4g.计算:
①样品中碳酸钠的质量分数
 
(结果精确到0.1%).
②用去盐酸溶液的质量是多少
 
g?

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