题目内容

【题目】水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

(1)图1实验中通电一段时间后,正极端玻璃管与负极端玻璃管所收集的气体体积比约为_____,该实验说明水是由____组成的;。

(2)若用图2所示装置来净化天然水,其所起的作用是___(选填序号)。

A.能杀菌消毒 B.能得到纯水

C.能把硬水变为软水 D.能使天然水变澄清

(3)图3中,自来水厂使用的净水方法有____(选填序号)。

A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附

(4)淡水资源有限,我们需要节约用水,下图中表示节水标志的是_______。

【答案】1:2 氢元素和氧元素 D ABE B

【解析】

(1)电解水生成了氢气和氧气,正极产生氧气,负极产生氢气,体积为1:2。通电一段时间后,正极端玻璃管与负极端玻璃管所收集的气体体积比约为1:2;图1中发生的反应是电解水生成了氢气和氧气,氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成,在化学变化是元素的种类不变,该实验说明了水是由氢元素和用元素组成的;

(2)由图2所示装置来净化天然水可知,主要除去水中不溶性的杂质、色素、异味,能使能使天然水变澄清。故D正确;

(3)由图3可知,自来水厂使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附。故选ABE;

(4)A、该图是严禁烟火的标志,故A错误;B、该图是节水标志,故B正确;C、该图是中国节能标志,故C错误;D、该图是物品回收标志,故D错误。故选B。

练习册系列答案
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【题目】化学兴趣小组的同学对“二氧化锰在过氧化氢分解前后的质量和化学性质没有改变”这一结论产生了兴趣,决定进行亲身验证.

(查阅资料)①过滤是将不溶于水的固体和液体分离开的操作,二氧化锰不溶于水.②在一定范围内,温度升高,化学反应的速率会加快。

(初步验证)小华提出先用电子天平称量1.0g的二氧化锰,然后将其与过氧化氢溶液中,请写出该反应的化学方程式______,待反应结束后,过滤,洗涤,再进行二次称量,结果发现所得数据大于1.0g,原因可是_______。

(实验改进)小强针对上述原因,提出烘干后再称量的方案,结果得到了准确的实验结论,与此同时,老师引导同学们可以尝试蒸发的方法,结果也得到了相同的结果.由此我们得出的实验结论是_____。

(深入探究)对于二氧化锰在反应前后化学性质没有改变的验证,小兵提出可以直接向刚蒸干的二氧化锰中滴入过氧化氢溶液,若能观察到仍有______的现象,就可以得出结论.但小芳对此产生了异议,她的理由是____。(已确认产生的气体为氧气)

(实验反思)在过氧化氢制取氧气的过程中,二氧化锰的确起到了加快过氧化氢分解的作用,那么有没有别的方法也能起到这一效果呢?对此,兴趣小组的同学们展开了激烈的讨论,并最终设计出了如图甲所示的装置。

(1)此装置能较快收集到氧气的原因是________。

(2)课堂上同学们利用如图甲所示装置做功氧化氢制取氧气的实验时,用带火星的木条检验氧气,却发现带火星的木条很难复燃,这又是为什么呢?   

(3)针对这一异常现象,兴趣小组的同学们去请教了老师,老师在思考以后,决定对甲装置进行改进,如乙图所示,发现带火星的木条较易复燃(图中的加热装置已略去)。

(交流与讨论)

(4)兴趣小组的同学们受到启发,在查阅了相关资料后,又共同设计处了图丙所示的装置,发现带火星的木条也易复燃(图中的加热装置已略去),根据图乙装置的启示,请你分析浓硫酸的作用可能是_________。

(5)再加热过氧化氢溶液制取氧气的过程中,加热的温度与集气瓶中氧气的体积分数之间存在联系(如曲线图所示),若能使带火星的木条复燃所需的氧气的体积分数最低为49%(只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响),现欲使带火星的木条复燃,应将加热过氧化氢溶液的最高温度控制在_________℃。

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