题目内容
【题目】实验课上,老师在分析复分解反应条件时指出,硫酸铜溶液可以和氢氧化钠溶液反应。小明很好奇,于是做了硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应的实验。
(进行实验)在放入盛有20毫升硫酸铜溶液的烧杯中,滴加一定量的氢氧化钠溶液,出现了蓝色絮状沉淀,将反应后烧杯中的混合物进行过滤,得滤渣和无色滤液。
(提出问题)①产生蓝色沉淀的原因?②无色滤液中的溶质是什么?
请你帮小明分析产生蓝色沉淀的原因_____(用化学方程式表示)
(实验探究一)探究无色滤液的溶质是什么?
(猜想与假设)猜想①Na2SO4,猜想②Na2SO4、NaOH,猜想③Na2SO4、CuSO4
大家一致认为猜想③是错误的,理由是_____
(实验验证一)验证其余猜想,进行了下列实验
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量无色滤液,向其中加入_____ | _____ | 猜想②成立 |
(实验异常现象)同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中,观察到以下异常实验现象:
实验序号 | 滴加CuSO4溶液的量 | 实验现象 |
① | 第1~6滴 | 有蓝色沉淀,但振荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液 |
② | 第7~9滴 | 产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多,振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变黑色 |
(实验探究二)实验①中蓝色沉淀为什么消失?同学们继续进行如下探究.
(查阅资料)氢氧化铜在温度70℃﹣80℃时可分解生成黑色的氧化铜;
(猜想与讨论)小陶认为蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生了分解.其他同学一致否定了他的猜测,理由是_____,同学们交流讨论后,提出以下两种猜想:
猜想一:少许氢氧化铜可溶于足量水中.
猜想二:氢氧化铜可在足量氢氧化钠浓溶液中溶解,溶液呈亮蓝色.
(实验验证二)同学们用氢氧化铜粉末设计如下实验.请填写表中空格.
实验序号 | 实验方法与操作 | 实验现象 | 结论 |
③ | 将少许Cu(OH)2粉末加到5mL蒸馏水中,充分振荡 | _____ | 猜想一错误 |
④ | 将少许Cu(OH)2粉末加入到_____ | _____ | 猜想二正确 |
(结论与反思)根据实验可知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应,依据的实验现象是_____.
【答案】CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓ 滤液是无色,溶质不可能含硫酸铜 酚酞试液 溶液颜色变红(或硫酸铜溶液;有蓝色沉淀) 如分解则生成的氧化铜是黑色固体,而蓝色沉淀消失后是形成亮蓝色溶液 沉淀不溶解,液体仍为无色 足量氢氧化钠浓溶液中,充分振荡 固体溶解,溶液呈亮蓝色 蓝色沉淀逐渐变为黑色
【解析】
硫酸铜与氢氧化钠生成蓝色沉淀方程式为CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓
【猜想与假设】因为所得溶液是无色透明的,若溶液中溶质有硫酸铜,则溶液呈蓝色。所以猜想③错误。
【实验验证一】两个猜想都有硫酸钠,且硫酸钠显中性,区别在于有无氢氧化钠,因此只需验证NaOH的存在即可。常用验证氢氧化钠存在的试剂为酚酞溶液,若溶液变红色证明猜想②正确
【猜想与讨论】若氢氧化铜发生分解,则会产生不溶于水的氧化铜黑色沉淀,二无法得到亮蓝色的溶液。因此小陶的猜想错误
【实验验证二】③猜想一为“氢氧化铜可少量溶于水”,实验证明猜想一错误,说明氢氧化铜不溶于水,则实验现象应为溶液为无色,沉淀不溶解。
④的实验证明猜想二是正确的,猜想二为“氢氧化铜可在足量氢氧化钠浓溶液中溶解,溶液呈亮蓝色”,因此实验④使用的试剂是足量的氢氧化钠溶液,并为了加速溶解需要震荡,现象为固体粉末溶解,溶液呈亮蓝色
【结论与反思】因为氢氧化铜在温度70℃﹣80℃时可分解生成黑色的氧化铜,而开始溶液的温度为常温,最后生成的纯度由蓝色变黑色,说明氢氧化铜发生了分解。从常温至70℃﹣80℃,说明反应是放热的。
故答案为:CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓;滤液是无色,溶质不可能含硫酸铜;酚酞试液;溶液颜色变红(或硫酸铜溶液;有蓝色沉淀);如分解则生成的氧化铜是黑色固体,而蓝色沉淀消失后是形成亮蓝色溶液;沉淀不溶解,液体仍为无色;足量氢氧化钠浓溶液中,充分振荡;固体溶解,溶液呈亮蓝色;蓝色沉淀逐渐变为黑色
【题目】某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题,他设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条 | 木条复燃 | 氯酸钾受热分解能产生氧气,但是________。 | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条, | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气。 | |
实验三 | ________ | 木条迅速复 燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度。 | |
(1)请填写上表中未填完的空格;
(2)在探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是__________________;
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目是___________。
第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有_________ 作用。
【题目】小明同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中两种方案均合理的是( )
选项 | 实验目的 | 方案1 | 方案2 |
A | 除去氢氧化钠中少量的碳酸钠 | 加水溶解 | 加稀硫酸 |
B | 清洗铁制品表面的铁锈 | 加稀盐酸 | 用水洗涤 |
C | 检验一氧化碳中是否混有少量二氧化碳 | 点燃 | 通入澄清石灰水 |
D | 鉴别氯化钠溶液和稀盐酸 | 加锌粒 | 加石蕊溶液 |
A. AB. BC. CD. D