题目内容
11.(1)铯元素位于周期表中的第6周期.
(2)铯元素的化学性质与元素周期表中第11号元素钠元素相似(填“相似”或“不相似”),它是一种金属(填“金属”或“非金属”)元素,氯化铯的化学式为CsCl2.
(3)铯元素所形成的碳酸盐的化学式是Cs2CO3,铯元素形成的碱的化学式为CsOH.
分析 (1)依据其核外电子排布情况分析解答;
(2)依据最外层电子数相同则其化学性质相似,故其化合价也相似,同时依据其汉子特点或最外层电子数特点判断元素的类别;
(3)依据铯元素的化合价对相关化学式进行分析判断即可;
解答 解:
(1)由该原子的原子结构示意图可知:该元素的原子核外有6个电子层;电子层决定周期数,铯元素位于周期表中的第6周期;
(2)由于原子的最外层电子数相同则其元素化学性质相似,而钠原子和铯原子的最外层电子数都是1,所以两种元素化学性质相似,铯元素的汉字特点中含有“钅”所以该元素为金属元素,铯元素的化合价与钠相似,所以也是+1价,而氯元素通常显-1价,故氯化铯的化学式为CsCl;
(3)碳酸根的化合价位-2价,氢氧根的化合价为-1价,所以铯元素形成的碳酸盐和碱的化学式分别是Cs2CO3、CsOH;
答案:
(1)6.
(2)相似;金属;CsCl.
(3)Cs2CO3; CsOH.
点评 本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(元素周期表、原子结构示意图、原子符号、化学式等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
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甲:可能是酚酞试液已变质造成的.
乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故.
丙:可能是酚酞与空气中的氧气反应,使红色消失.
丁:可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关.
(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是:若酚酞变质,刚开始溶液就不会变红色了.
(2)丙同学认为乙同学的猜想也不正确,他的理由是反应生成的碳酸钠溶液仍显碱性,红色不会消失.
(3)四位同学讨论后认为要验证丙同学的猜想,还需作如下实验,你知道其实验目的吗?
观察到的现象:溶液先变成红色,过一会儿红色仍然消失.
结论:红色消失与氧气无关,丙同学的猜想不正确.
(4)若丁同学的猜想正确,你能设计实验证明吗?
(5)请你设计一种操作更简便的方案来证明丙同学的猜想不正确.
甲:可能是酚酞试液已变质造成的.
乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故.
丙:可能是酚酞与空气中的氧气反应,使红色消失.
丁:可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关.
(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是:若酚酞变质,刚开始溶液就不会变红色了.
(2)丙同学认为乙同学的猜想也不正确,他的理由是反应生成的碳酸钠溶液仍显碱性,红色不会消失.
(3)四位同学讨论后认为要验证丙同学的猜想,还需作如下实验,你知道其实验目的吗?
| 实 验 步 骤 | 设计这一步骤的目的 |
| 1.将配制的氢氧化钠溶液加热 | 赶出溶解在其中的氧气 |
| 2.在加热后的溶液中滴入酚酞,并在上方 滴一些植物油 | 隔绝氧气 |
结论:红色消失与氧气无关,丙同学的猜想不正确.
(4)若丁同学的猜想正确,你能设计实验证明吗?
| 实 验 操 作 | 观察到的现象 | 结 论 |
取原氢氧化钠溶液数滴于试管中,加水稀释至约1ml,再滴入1~2滴酚酞试液,振荡 | 溶液的红色不褪 | 红色消失与氢氧化钠溶液浓度大有关 |
| 实 验 操 作 | 观察到的现象 | 结 论 |
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