题目内容
10.指出下列操作导致的后果:(1)把块状固体药品直接丢入试管底部,后果是将会砸裂试管底部
(2)倾倒液体时,标签没对着手心,后果是腐蚀标签
(3)使用天平时,用手直接拿砝码,后果是会污染砝码和引起砝码砝码锈蚀
(4)用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯造成失火
(5)实验后剩余药品放回原试剂瓶污染药品
(6)滴管取用后平放在实验台上液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽.
分析 (1)取用块状固体时,先将试管横放,用镊子把固体放在试管口,再让试管慢慢地竖起来;
(2)标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;
(3)使用托盘天平时,用手拿砝码,应该用镊子,否则容易使砝码锈蚀;
(4)点燃酒精灯时,用火柴点燃,如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯,会引起酒精失火,造成危险;
(5)实验室做实验剩余的药品,也要“三不”:不拿出实验室,不拿随意丢弃,不能放回原瓶.
(6)根据取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上,不在平放、不要倒放防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽去分析解答.
解答 解:(1)把块状固体药品直接丢入试管底部,将砸裂试管,
故答案为:将会砸裂试管底部;
(2)标签没对着手心,液体流到标签上,腐蚀标签,
故答案为:腐蚀标签;
(3)使用托盘天平时,用手拿砝码,应该用镊子,否则容易使砝码锈蚀,
故答案为:会污染砝码和引起砝码砝码锈蚀;
(4)用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯,酒精流出,造成失火,
故答案为:造成失火;
(5)实验剩余的药品不能放回原瓶,否则会污染药品.
故答案为:污染药品;
(6)取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上,不在平放、不要倒放防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽;
故答案为:液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽.
点评 化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是考查的重点、难点和热点,特别是基本操作,了解仪器的使用方法和操作的注意事项,是解题的前提.
练习册系列答案
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20.李小强在购买氢气球时,看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中,盖上容器盖子后,氢气就从导管口出来.
李小强根据初中学过的科学知识,认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸.这种液体到底是什么?第二天李小强请教老师,老师没有直接告诉答案,而是在实验室配制了一种液体后,对李小强说:铁制容器中装的就是这种液体,它是一种常见化合物的溶液.还提供了相关信息,请小明自己动手探究.
提供的信息:许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色.如:钾--紫色;钠--黄色;钡--黄绿色;钙--砖红色.下表是小明的实验步骤和现象记录:
回顾与解释:
(1)李小强认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸.理由是(用任意一个可能发生的化学方程式表示)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)在步骤④中,李小强加入稀盐酸的目的是防止CO32-的干扰(填写离子符号),证据是滴加盐酸无其他明显现象.
(3)李小强想进一步了解铝和这种溶液反应的原理,再次请教科学老师,老师启发李小强说:铝和这种溶质以及水发生反应,生成含有偏铝酸根离子(AlO2-)的盐和氢气两种物质.请写出该反应的化学方程式:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+H2↑.
李小强根据初中学过的科学知识,认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸.这种液体到底是什么?第二天李小强请教老师,老师没有直接告诉答案,而是在实验室配制了一种液体后,对李小强说:铁制容器中装的就是这种液体,它是一种常见化合物的溶液.还提供了相关信息,请小明自己动手探究.
提供的信息:许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色.如:钾--紫色;钠--黄色;钡--黄绿色;钙--砖红色.下表是小明的实验步骤和现象记录:
| 序号 | 实验步骤 | 实验现象 |
| ① | 观察溶液 | 无色液体 |
| ② | 取少量该溶液于试管中,滴加紫色石蕊试液 | 紫色石蕊试液变蓝色 |
| ③ | 另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧 | 火焰呈现黄色 |
| ④ | 取少量该溶液于试管中,先滴加硫酸铜溶液,再滴加稀盐酸 | 先有蓝色沉淀生成,加入稀盐酸后沉淀消失,无其它明显现象 |
(1)李小强认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸.理由是(用任意一个可能发生的化学方程式表示)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)在步骤④中,李小强加入稀盐酸的目的是防止CO32-的干扰(填写离子符号),证据是滴加盐酸无其他明显现象.
(3)李小强想进一步了解铝和这种溶液反应的原理,再次请教科学老师,老师启发李小强说:铝和这种溶质以及水发生反应,生成含有偏铝酸根离子(AlO2-)的盐和氢气两种物质.请写出该反应的化学方程式:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+H2↑.
1.下列物质中,属于纯净物的是( )
| A. | 洗衣粉 | B. | 蒸馏水 | C. | 酸奶 | D. | 含氟牙膏 |
5.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
(1)实验装置如图1所示,观察到的实验现象:红磷燃烧,放热,冒大量白烟,待装置冷却到室温
后打开止水夹,烧杯中的水倒流进集气瓶内.为了确保实验的成功,在装药品之前应该先检验装置的气密性.
(2)小组同学共同设计了如图2的两套装置,你认为合理的是A(填编号).

【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是不能燃烧、不支持燃烧、难溶于水(写两条).
(4)同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图3所示),你认为改进后的优点是:环保、误差小.
(1)实验装置如图1所示,观察到的实验现象:红磷燃烧,放热,冒大量白烟,待装置冷却到室温
后打开止水夹,烧杯中的水倒流进集气瓶内.为了确保实验的成功,在装药品之前应该先检验装置的气密性.
(2)小组同学共同设计了如图2的两套装置,你认为合理的是A(填编号).
【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(4)同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图3所示),你认为改进后的优点是:环保、误差小.
2.下列用途利用了物质的物理性质的是( )
| A. | 用稀硫酸除去铁锈 | B. | 铜在空气加热变黑 | ||
| C. | 镁条在空气中燃烧 | D. | 用干冰人工降雨 |
19.下列物质的用途中,利用其化学性质的是( )
①用食醋除菜刀表面的铁锈 ②干冰用作制冷剂 ③氮气用于充入食品包装袋
④生石灰用作食品的干燥剂 ⑤活性炭吸附水中的色素 ⑥用小苏打治疗胃酸过多症.
①用食醋除菜刀表面的铁锈 ②干冰用作制冷剂 ③氮气用于充入食品包装袋
④生石灰用作食品的干燥剂 ⑤活性炭吸附水中的色素 ⑥用小苏打治疗胃酸过多症.
| A. | ①③④⑤ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ①③④⑥ |
20.下列括号中的物质是除去杂质所用的试剂,其中正确的是( )
| A. | CaO中混有少量CaCO3(水) | |
| B. | CO中混有少量CO2(NaOH溶液) | |
| C. | Na2CO3溶液中混有少量NaCl(盐酸) | |
| D. | NaOH溶液中混有少量Na2CO3溶液(CaCl2溶液) |