题目内容
1．控制变量法是化学实验常用的方法，下列实验设计不合理的是（ ）| A． | 在相同的烧杯中分别加入等体积的凉水和热水，分别同时滴加一滴红墨水，探究温度对分子运动速率的影响 | |
| B． | 用等体积、等浓度的双氧水，分别和不同质量的二氧化锰混合，探究催化剂用量对反应速率的影响 | |
| C． | 用两个相同的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，分别注入等量的水拧紧震荡，探究二者的溶解性强弱 | |
| D． | 取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的两种肥皂水振荡，观察产生泡沫的多少，比较两种水的硬度大小 |
分析 要注意变量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的，据此进行分析判断．
解答 解：A、在相同的烧杯中分别加入等体积的凉水和热水，分别同时滴加一滴红墨水，根据变红的快慢，能探究温度对分子运动速率的影响，故选项实验设计合理．
B、用等体积、等浓度的双氧水，分别和不同质量的二氧化锰混合，能探究催化剂用量对反应速率的影响，故选项实验设计合理．
C、用两个相同的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，分别注入等量的水拧紧震荡，根据塑料瓶变瘪的程度，能探究二者的溶解性强弱，故选项实验设计合理．
D、取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的两种肥皂水振荡，由于肥皂水的体积不同，无法比较比较两种水的硬度大小，故选项实验设计不合理．
故选：D．
点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
练习册系列答案
口算题卡加应用题集训系列答案
相关题目
11．如图是恒温下蒸发溶剂过程的示意图，与丙烧杯内溶液的溶质质量分数一定相同的是（ ）
| A． | 甲 | B． | 甲和乙 | C． | 乙和丁 | D． | 丁 |
根据电解水实验装置图回答下列问题：
9．燃烧是生活中的一种常见现象，下列有关燃烧的说法正确的是（ ）
| A． | 硫在氧气和在空气中燃烧现象不一样，这是因为氧气的浓度不同造成的 | |
| B． | 将燃着的火柴在空气中用力甩一下会熄灭，这是因为它接触不到氧气 | |
| C． | 只有燃烧才能将物质中的化学能转化为热能 | |
| D． | 混合气体中有可燃性气体遇明火就会爆炸 |
16．下列对质量守恒定律的认识错误的是（ ）
| A． | 研究的是化学变化前后物质总质量的变化而不是物理变化 | |
| B． | 从宏观上看参与反应的所有反应物的总质量等于生成物的总质量 | |
| C． | 从微观上看原子的种类、数目、质量都保持不变 | |
| D． | 化学反应前后元素的质量、分子的数目可能会改变 |
6．下列关于物质燃烧实验现象的描述，正确的是（ ）
| A． | 红磷燃烧时生成白色的五氧化二磷 | |
| B． | 硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 | |
| C． | 细铁丝在氧气里剧烈燃烧，冒白烟 | |
| D． | 细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射 |
13．在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，则关于此反应认识错误的是（ ）
| 物质 | X | Y | Z | Q |
| 反应前质量（g） | 20 | 2 | 1 | 37 |
| 反应后质量（g） | 未测 | 32 | 1 | 12 |
| A． | 物质Z一定是该反应的催化剂 | B． | 反应后物质X的质量为15g | ||
| C． | 反应中Y、Q的质量比为6：5 | D． | 物质Y一定是化合物 |
