题目内容
4.实验探究是获取化学知识的重要途径:(1)如图1装置中,当两种物质发生反应后,天平不再保持平衡,该反应:遵循(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律,反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.若反应物不变,要使天平在反应后仍然保持平衡,对该装置的改进措施是在密闭容器中进行.
(2)如图2现有实验室制取气体的部分装置,结合所学化学知识回答有关问题.
写出圈中标有字母的仪器名称:a锥形瓶.
②实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是B,其反应的化学方程式为KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
③岩香同学利用F装置测量所收集的氧气的体积,则氧气应从c(填“b”或“c’’) 端进入,F装置后还应补充的一种仪器是量筒 (填仪器名称).
氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室常用固体NH4Cl和固体Ca(OH)2加热制得NH3,同时得到氯化钙和水,该反应的化学方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑,实验制取和收集NH3必须选用上述仪器中的BE(填序号).
分析 (1)化学反应遵循质量守恒定律;考虑锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,进行书写化学方程式;
(2)考虑高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,进行书写化学方程式;不同的实验装置,功能不同.
氯化铵和熟石灰在加热的条件下生成氯化钙和水和氨气,配平即可;氨气是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,因此只能用向下排空气法收集.
解答 解:(1)图1装置中,当两种物质发生反应后,天平不再保持平衡,是因为生成的氢气逸散到空气中,但是该反应遵循质量守恒定律;锌和稀硫酸反应的化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;若反应物不变,要使天平在反应后仍然保持平衡,对该装置的改进措施是在密闭容器中进行.故填:遵循;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;在密闭容器中进行.
(2)①a是锥形瓶,常用作反应容器.故填:锥形瓶.
②实验室用高锰酸钾制取氧气时需要加热,选择的发生装置是B装置,其反应的化学方程式为:KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.故填:B;KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
③利用F装置测量所收集的氧气的体积,则氧气应从c端进入,F装置后还应补充的一种仪器是量筒.故填:c;量筒.
氯化铵和熟石灰在加热的条件下生成氯化钙和水和氨气,配平即可,故其化学方程式2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑;因为氨气是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,因此只能用向下排空气法收集.
故答案为:
(1)遵循,Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑. 在密闭容器中进行.
(2)锥形瓶.②B,KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.③c,量筒.2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑,BE.
点评 量筒是一种用来量取一定体积的仪器,不能加热,不能用作反应容器.
【提出问题】锡纸袋中的物质是什么?
【查阅资料】主要内容如下.
①过氧化氢分解生成氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②活泼金属与酸反应生成氢气,例如镁与稀硫酸反应生成氢气,化学方式为:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑.
③含有碳酸根或碳酸氢根的盐与酸反应生成二氧化碳,例如碳酸钙与盐反应生成二氧化碳.
【猜想与验证】小军打开一个未用过的锡纸袋,内有一小包无色液体和一些白色固体.
(1)猜想:无色液体为酸.
验证:在两支试管中分别加入2mL水和该无色液体,各滴加3滴紫色石试液,紫色石蕊试液遇该无色液体变红.
实验的初步结论:无色液体为酸.
小军取两支试管进行实验的目的是作空白实验,进行对比.
(2)猜想:白色固体为含有碳酸根或碳酸氢根的盐. (锡纸袋)
验证:请你运用初中所学知识,帮助小军同学完成下列实验报告.
| 主要实验装置 | 主要操作步骤 | 主要实验现象 | 实验操作目的 |
| 在瓶中加入少量白色固体,再加入适量水,振荡,静置 | 白色固体溶解 | 验证白色固体是否可溶 | |
| ①在分液漏斗中加入稀盐酸塞上胶塞,打开活塞,放出适量溶液后,关闭活塞 ②将气体通入澄清石灰水 | ①有大量气泡产生 ②澄清石灰水变浑浊 | 验证生成气体的成分 | |
| 实验的初步结论:白色固体是可溶性碳酸盐,可能为碳酸钠或碳酸氢钠 | |||
| 温度 溶解度 盐 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
| Na2CO3 | 12.5g | 21.5g | 39.7g | 49.7g |
| NaHCO3 | 8.1g | 9.6g | 11.1g | 12.7g |
【反思】通过该探究实验你还想学习的知识是碳酸钠和碳酸氢钠化学性质上有哪些差异.
| 加入稀硫酸的体积/mL | 40 | 80 | 120 | 160 | 200 |
| 烧杯内剩余固体的质量/g | 12 | m | 5.6 | 4 | 4 |
②该赤铁矿中Fe2O3的质量分数是多少?(列式计算)
| A. | 洁净的天然水一定是纯净物 | |
| B. | 水是取之不尽用之不竭的 | |
| C. | 农业上改用喷灌和滴灌可以达到节约用水 | |
| D. | 用尝味道的方法可以区别硬水和软水 |
| A. | 蛋白质、糖类、油脂都能为人体提供能量 | |
| B. | 缺乏维生素C会患坏血病 | |
| C. | 铁、锌、硒、钾、钙是人体必须的微量元素 | |
| D. | 幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良 |