题目内容
某兴趣小组进入实验室后，设计了探究Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的四组方案，你认为不可行的是（ ）
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| A． | 在两支试管中各装少许CuSO4溶液，分别加入锌片和银片 |
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| B． | 在两支试管中各装少许ZnSO4溶液，分别加入铜片和银片 |
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| C． | 向盛稀盐酸的两支试管中，分别加入锌片和铜片，再向盛AgNO3溶液的试管中，加入铜片 |
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| D． | 向盛有ZnSO4溶液和AgNO3溶液的两支试管里分别加入铜片 |
| 金属活动性顺序及其应用．. | |
| 专题： | 结合课本知识的信息． |
| 分析： | 在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应，位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来． |
| 解答： | 解：A、把锌加入硫酸铜溶液中，会置换出铜，说明锌强于铜，而把银加入硫酸铜溶液中，无变化，说明铜强于银，故A正确； B、把铜和银加入硫酸锌溶液中，均无变化，说明铜和银在锌的后面，但是无法证明铜和银的活动性强弱，故B错误； C、向盛稀盐酸的两支试管中，分别加入锌片和铜片，锌表面产生气泡，而铜表面无变化，说明锌在氢前，而铜在氢后，向盛 AgNO3溶液的试管中，加入铜片，能置换出银，说明铜在银的前面，故C正确； D、向盛有ZnSO4溶液的试管里加入铜片，无变化，说明铜在锌后，向盛有AgNO3溶液的试管里加入铜片，能置换出银，说明铜在银前，故D正确， 故选B． |
| 点评： | 本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行． |
金属活
动性由强逐渐减弱请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：
⑴某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了下图所示的实验。
①请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？
。
②发生该变化的原因是： 
。
⑵甲同学把瓶盖打开，滴入紫色石蕊溶液，发现溶液变红色，他们随即进行探究：
【猜想】①是水使石蕊变红。②是CO2使石蕊变红。③是CO2与水反应生成的新物质使石蕊变红。
【设计方案并进行实验】
| 实验操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 把用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入盛有干燥 的集气瓶中。 | 纸花 。 | 猜想②不正确 |
| 把用石蕊溶液染成紫色的干燥纸 花先 ，然后 。 | 猜想③正确 |
乙同学认为还要做水能否使石蕊变红的对比实验，你认为有没有必要？为什么？
。
某化工厂为了综合利用生产过程中的副产品CaSO4 ，与相邻的化肥厂联合设计了以下制备(NH4)2SO4的工艺流程。在下图流程中，沉淀池里物质发生的主要化学反应为：CO2 + 2NH3 + CaSO4 + H2O = CaCO3↓+ (NH4)2SO4 。在家庭用的调味品中，与水充分混合后，不能形成溶液的是（ ）
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| A． | 奶粉 | B． | 食盐 | C． | 味精 | D． | 蔗糖 |
如图是甲、乙、丙、丁四种物质的溶解度曲线，温度为t℃时，将等质量甲、乙、丙、丁四种物质分别加到100g水中，充分搅拌后只得到一种饱和溶液，该饱和溶液中的溶质是（ ）
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| A． | 甲 | B． | 乙 | C． | 丙 | D． | 丁 |
下列有关物质的区分方法不正确的是（ ）
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| A． | 品尝味道可以区分厨房中的蔗糖和食盐 |
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| B． | 用肥皂水可以区分硬水和蒸馏水 |
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| C． | 用水可以区分硝酸铵和氢氧化钠两种固体 |
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| D． | 观察颜色可以区分氧气和二氧化碳两种气体 |
地球造成影响的是（ ）
．Mn > Mg