题目内容

18．下列溶液分别能跟硫酸铜、盐酸、碳酸钠溶液反应，并产生不同现象的（　　）
A．硝酸钠B．氢氧化钙C．硫酸D．氢氧化钠

分析 根据题意，所选择的物质分别能与跟硫酸铜、盐酸、碳酸钠溶液反应，并产生不同现象；据此结合盐的化学性质、酸的化学性质，进行分析判断．

解答 解：A、硝酸钠与硫酸铜、盐酸、碳酸钠溶液交换成分没有沉淀、气体或水生成，均不反应，故选项错误．
B、氢氧化钙与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钙；与盐酸反应生成氯化钙和水，但无明显变化；与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠；能跟硫酸铜、盐酸、碳酸钠溶液反应，并产生不同现象，故选项正确．
C、硫酸与硫酸铜、盐酸交换成分没有沉淀、气体或水生成，均不反应，故选项错误．
D、氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠；与盐酸反应生成氯化钠和水，但无明显变化；与碳酸钠溶液不反应，故选项错误．
故选：B．

点评 本题难度不大，熟练掌握盐的化学性质、酸的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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8．把相同体积、相同质量分数的稀盐酸，分别滴加到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼金属中，生成H2的质量与反应时间的关系如图所示．这三种金属的活动性顺序为Y＞X＞Z．
9．如图是五种粒子的结构示意图：

①以上五种粒子的结构示意图中，属于同种元素的粒子是AD（填字母代号）．A所表示的元素位于元素周期表的第三周期．
②以上五种粒子中，易得到电子的是A（填字母代号）．表示阳离子的是C（用离子符号表示）．
③A与B形成化合物的化学式为MgCl2．
6．化学与生活密切相关，下列对生活现象的解释不合理的是（　　）
A．用3%的过氧化氢溶液进行伤口消毒时会看到有气泡产生，这种气泡是产生了O2
B．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子间隙大
C．铵态氮肥与草木灰混合使用可以明显提高肥效
D．玻璃钢属于复合材料
13．春天到了，去郊游野炊实为一大快事．然而，在野炊的情趣指中欧，如果遇到下面一些问题，你是如何怎么处理的？
（1）对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好，不易破碎的材料制的，你准备带的餐具是用A（填字母）制的．　　
A．金属　B．陶瓷　C．无所谓
（2）野餐食谱如下：主食：馒头　配菜：烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干．主食和配菜中主要含蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水等营养素，从营养角度来看，你准备再填-样C（填字母）．　
A．炒鸡蛋　　B．牛奶　　C．黄瓜　　D．烤野兔肉
（3）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是使可燃物与空气充分接触；
（4）若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是C；
A．食醋（pH＜7）B．食盐水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
2．下列实验操作正确的是（　　）
A．
 二氧化碳验满		B．
读取液体体积		C．
 滴加液体		D．
  测定溶液pH
9．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从A．小苏打、B．纯碱C．活性炭、D．硝酸铵、E．盐酸、F．浓硫酸这六种物质中，选择适当的字母序号填空（不重复）．
①人体胃液中含有的酸是E； ②可用作冰箱的除味剂的是C；
③侯氏联合制碱法中的“碱”是B；  ④溶于水溶液温度降低是D；
⑤常用发酵剂成分的是A；  ⑥能使纸张、木材炭化的是F．
6．通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图1，回答问题：

（1）写出有标号的仪器名称：②长颈漏斗．
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A．在加入药品之前应对实验装置进行气密性检査．若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先将导管移出水面后熄灭酒精灯，其目的是防止水槽中的水倒流入试管，引起试管破裂．
（3）如果用D装置收集氧气，则氧气由a端通入（填“a”或“b”）．
（4）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷．甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小．极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置和收集装置是AC或AD．
（5）人体缺乏维生素C （简称Vc），就会患坏血病，如图是盛放“维生素C”瓶子的标签的一部分，其中维生素C的化学式部分不清，可用CnH8O6表示，根据表中信息（如图2）回答：
维生素C中氢、氧两种元素的质量比为1：12；
维生素C的相对分子质量为176，则CnH8O6中，n=6．
7．实验室里有一瓶气体，请你来共同探究：怎样立即确定它是不是氧气？你认为应该用下述方法中的（　　）
A．实验B．调查C．讨论D．上网

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