题目内容

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

（1）硫酸和盐酸都能用于除铁锈，是因为都存在_____粒子（填微粒符号）．

（2）钠元素与氯元素的本质区别为_____（微观解释）．

（3）如图1所示为某化学反应的微观模拟示意图，其中表示氧原子，表示铜原子，表示氢原子．

请写出该反应的化学方程式_____。

（4）在氢氧化钠溶液中滴加盐酸，恰好完全反应时其微观示意图如图2所示，请在图中补充反应后溶液中存在的粒子_____．

练习册系列答案
相关题目

碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，请根据所学知识回答下列问题：

（1）轻轨和它上方电线相连的电刷是利用该物质___(填序号）的性质。

A深灰色 B导电性 C有滑腻感

（2）为了弥补天然金刚石的不足,中国科学家在 440℃和高压下，利用金属钠与 二氧化碳作用得到了金刚石和苏打(Na2CO3)，请写出该反应的化学方程式：_____，在此反应的过程中部分碳元素的化合价反应前后的变化为②_________。

（3）近几十年来大气中二氧化碳的含量不断上升，因此带来很大的环境问题，这种环境问题的危害是①___________，采取的措施是②_________________（各答一条）

实验小组做了如下图所示实验。

（1）能证明甲中发生反应的现象是________。

（2）乙中可观察到白色浑浊，则发生反应的化学方程式为________。

（3）丙中铁片上有红色固体析出，银片无明显变化。由该实验过程推断，金属活动性由强到弱为________。

下列实验操作正确的是

A. 稀释浓硫酸 B. 倾倒液体

C. 点燃酒精灯 D. 称量NaCl固体

在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的研究．

探究一 M溶液中的溶质是什么？

（1）（提出猜想）该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①是 ，②是CaCl2．

（收集资料）CaCl2水溶液呈中性．

（2）（设计实验）同学们设计了如下方案并进行实验：

实验操作
 

实验现象
 

实验结论
 

取少量M溶液于试管中，向其中滴加
 


 

猜想①正确，碳酸钠与其反应的化学方程式为
 

探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？

（提出猜想）猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_____；猜想三：NaOH

（3）（实验验证）同学们针对“猜想一”进行了如下实验：

实验步骤
 

实验现象
 

实验结论
 

取样于试管中，滴入几滴稀盐酸
 

没有气体产生
 

“猜想一”不成立
 

他们的实验结论是否正确？ ，理由是 ．

（4）（继续探究）设计实验方案确定滤液中溶质的组成．

实验操作
 

实验现象
 

实验结论
 

分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入 溶液
 

若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀
 

“猜想一”成立
 


 

“猜想二”成立
 


 

“猜想三”成立
 

实验是进行科学探究的重要方法，下列实验设计能实现其对应实验目的是（　　）

A．验证质量守恒定律

B．测定空气中氧气含量

 C．验证燃烧需要温度，达到着火点

D．探究影响某些物质溶解性的因素

 

 

 

 

A. A B. B C. C D. D

化学与人体健康关系密切，下列做法或说法不合理的是

A．食用加碘盐有助于预防甲状腺肿大

B．常食蔬菜和水果有助于补充维生素

C．用甲醛溶液浸泡海产品，以延长保鲜时间

D．老年人适量饮食奶制品，可以预防骨质疏松症

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。如图所示是一个密闭体系中某反应的微观示意图，其中“〇”和“”分别表示不同的原子。

(1)依据___，反应后最后的方框内应再填入1个___微粒(选填序号)，才能反映出该化学反应的真实情况。

A B C

(2)写出符合上图微观示意图的一个具体反应的化学反应方程式___。

要善于从化学的视角认识世界。对下列事实解释错误的是（　　）

选项

事实

解释

A

墙内开花墙外香

分子在不断运动

B

50L水和50L酒精混合后的体积小于100L

分子之间有间隔

C

水蒸发变成水蒸气

分子大小发生改变

D

N2的化学性质不活泼，O2的化学性质比较活泼

不同分子性质不同

A. A选项 B. B选项 C. C选项 D. D选项

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