试管中有黑色粉末.加热后变成红色固体.同时生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.这黑色粉末是 [ ] A．氧化铜B．四氧化三铁与木炭粉 C．铜与木炭粉D．氧化铜与木炭粉题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

试管中有黑色粉末，加热后变成红色固体，同时生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，这黑色粉末是

[　　]

A．氧化铜

B．四氧化三铁与木炭粉

C．铜与木炭粉

D．氧化铜与木炭粉

答案：D

练习册系列答案

中考第三轮复习冲刺专用模拟试卷系列答案

甲同学．因为在他的结论中没有铜元素，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，因此是错误的

．
（3）查阅资料：氧化铜和炭粉均为黑色固体，其中氧化铜可与稀酸反应而溶解，炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸．
（4）设计实验方案：验证另外两位同学的假设．
向试管中的黑色固体滴加足量的

稀盐酸或稀硫酸

溶液，待充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色．
（5）现象和结论：
若现象为

同学假设成立．
（6）如图为实验室用CO还原CuO的装置图，图中浓硫酸的作用是

对生成的二氧化碳气体进行干燥

，装置E中应放入的药品是

NaOH

（填化学式），反应后必须对尾气进行处理的原因是：

防止一氧化碳污染空气

．

18、某化学兴趣小组同学发现铜绿[Cu₂（OH）₂CO₃]受热分解后，除生成CO₂和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体．他们通过实验探究，分析黑色粉末的组成．
（1）提出问题：黑色固体是什么？
（2）猜想与假设：甲、乙、丙三位同学各自提出不同的假设，分别猜想黑色固体的组成：甲认为可能是炭粉（一种碳的单质）；乙认为可能是

氧化铜

；丙认为可能是炭粉和氧化铜的混合物．
三位同学中有一位的假设因为不合理，被另两位同学予以否定，请问是哪一位？不合理的原因是

甲，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类不能改变，反应物中有铜原子，生成物中不能没有铜原子

稀盐酸（或稀硫酸，或稀硝酸）

溶液，待充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色．
（5）现象和结论：
若现象为

用实验证明一包黑色粉末是由氧化铜和碳粉混合而成的，甲乙两位同学设计的实验方案如下：
甲：黑色粉末

加足量的稀盐酸充分振荡

观察现象
乙：黑色粉末

在试管中加热，将气体通入澄清的石灰水中

观察现象
试回答：
（1）甲方案中证明有氧化铜的实验依据是

某化学兴趣小组同学发现铜绿［Cu₂(OH)₂CO₃］受热分解后，除生成CO₂和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体。他们通过实验探究，分析黑色粉末的组成。

(1)提出问题：黑色固体是什么？

(2)猜想与假设：甲、乙、丙三位同学各自提出不同的假设，分别猜想黑色固体的组成：甲认为可能是炭粉（一种碳的单质）；乙认为可能是________；丙认为可能是炭粉和氧化铜的混合物。

三位同学中有一位的假设因为不合理，被另两位同学予以否定，请问是哪一位？不合理的原因是________________________________________________________________。

(3)查阅资料：氧化铜和炭粉均为黑色固体，其中氧化铜可与稀酸反应而溶解，炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸。

(4)设计实验方案：验证另外两位同学的假设。

向试管中的黑色固体滴加足量的__________溶液，待充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色。

(5)现象和结论：

若现象为__________________________________，则__________同学猜想正确；

若现象为__________________________________，则__________同学假设成立。

（2006?崇文区一模）某化学兴趣小组同学发现铜绿[Cu₂（OH）₂CO₃]受热分解后，除生成CO₂和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体．他们通过实验探究，分析黑色粉末的组成．
（1）提出问题：黑色固体是什么？
（2）猜想与假设：甲、乙、丙三位同学各自提出不同的假设，分别猜想黑色固体的组成：甲认为可能是炭粉（一种碳的单质）；乙认为可能是______；丙认为可能是炭粉和氧化铜的混合物．
三位同学中有一位的假设因为不合理，被另两位同学予以否定，请问是哪一位？不合理的原因是______．
（3）查阅资料：氧化铜和炭粉均为黑色固体，其中氧化铜可与稀酸反应而溶解，炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸．
（4）设计实验方案：验证另外两位同学的假设．
向试管中的黑色固体滴加足量的______溶液，待充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色．
（5）现象和结论：
若现象为______，则______同学猜想正确；
若现象为______，则______同学假设成立．

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