题目内容
8.化学与生活联系非常紧密.(1)氢化钙固体与水反应生成一种碱和氢气,可作氢动力汽车的能源提供剂,反应的化学方程式为CaH2+2H2O═X+2H2↑,则X的化学式为Ca(OH)2.
(2)登山和氧水供养装置中,过氧化钠(Na2O2)与水反应,生成氢氧化钠和氧气,有关反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
(3)某同学欲配制溶质质量分数为6%的NaCl溶液,在用量筒量取水时仰视读数,则所配溶液中溶质的质量分数<(填“>”“<”或“=”)6%.
分析 (1)由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,进行分析解答.
(2)过氧化钠(Na2O2)与水反应,生成氢氧化钠和氧气,写出反应的化学方程式即可.
(3)用量筒量取水时,仰视液面,读数比实际液体体积小,进行分析解答.
解答 解:(1)由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,由反应的化学方程式CaH2+2H2O═X+2H2↑,反应前钙、氢、氧原子个数分别为1、6、2,反应后的生成物中钙、氢、氧原子个数分别为0、4、2,根据反应前后原子种类、数目不变,则每个X分子由1个钙原子、2个氢原子和2个氧原子构成,则物质X的化学式为Ca(OH)2.
(2)过氧化钠(Na2O2)与水反应,生成氢氧化钠和氧气,反应的化学方程式为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
(3)用量筒量取水时,仰视液面,读数比实际液体体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小.
故答案为:(1)Ca(OH)2;(2)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;(3)<.
点评 本题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤(计算、称量、溶解)与注意事项、化学反应前后原子守恒是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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18.根据下列实验装置图,回答问题:
(1)写出图中仪器a的名称:长颈漏斗.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可选择的发生装置为B(填字母).
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为CaCO2+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体,则该混合气体应从F装置的②口(填“①”或“②”)通入.
(4)实验室制取甲烷气体后,可以用C或E收集,猜想甲烷的物理性质是甲烷不易溶于水,密度比空气小.
| 发生装置 | 收集装置 | 洗气装置 |
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可选择的发生装置为B(填字母).
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为CaCO2+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体,则该混合气体应从F装置的②口(填“①”或“②”)通入.
(4)实验室制取甲烷气体后,可以用C或E收集,猜想甲烷的物理性质是甲烷不易溶于水,密度比空气小.
16.对下列现象的微观解释合理的是( )
| A. | 万里飘香--分子在不断运动 | B. | 水结成冰--分子本身发生变化 | ||
| C. | 蜡炬成灰--分子质量发生改变 | D. | 轮胎充气--分子大小发生变化 |
13.已知某藻类的化学式为C106H263N16P,该藻类过度生长,是导致“水华”(“水华”主要是指水中某些植物营养元素含量过高,以致藻类疯狂生长、水质恶化而造成的水体污染现象)的原因之一.下列与此信息相关的叙述中,你不赞成的是( )
| A. | 禁止使用化肥是防止“水华”的最好方法 | |
| B. | 若使用无磷洗衣粉,可有效防止该藻类的过度生长 | |
| C. | 向河水中过量排放含有氮肥的农田水,也可能造成该藻类的过度生长 | |
| D. | 该藻类由碳、氢、氮、磷4种元素组成 |
20.下列关于盐酸的用途中,不能用稀硫酸代替的是( )
| A. | 与锌反应制取氢气 | B. | 除金属表面的锈斑 | ||
| C. | 与大理石制取二氧化碳 | D. | 与碱反应 |
18.硬水中含有较多的是( )
| A. | 锌、镁化合物 | B. | 铁、铝化合物 | ||
| C. | 可溶性钙、镁化合物 | D. | 难溶性钙、镁化合物 |