题目内容

[我们合作，我们设计，我们实验]
实验内容：与同学合作配制50g 16%的食盐溶液．
实验仪器和药品：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、足量的蒸馏水和食盐固体．请你设计：
（1）计算：食盐固体需

g；蒸馏水需

mL．
（2）称量：用

托盘天平

称量所需的食盐，倒入烧杯中；量取所需的水，倒入烧杯中．（温馨小贴士：注意称量固体物质和量取液体的正确方法．）
（3）溶解：用

玻璃棒

搅拌使食盐完全溶解．（温馨小贴士：注意搅拌的正确方法．）
（4）装瓶存放：把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞，贴上标签（注明药品名称和溶质的质量分数）．

分析：运用配制50g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，需要溶质氯化钠的质量=50g×16%=8g，需溶剂水的质量=50g-8g=42g（合42mL）．固体溶质加水溶解，配制步骤计算-称量-溶解解答．

解答：解：（1）配制50g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，需要溶质氯化钠的质量=50g×16%=8g，需溶剂水的质量=50g-8g=42g（合42mL）．
（2）称量用天平称量所需的溶质氯化钠，故答案：托盘天平．
（3）玻璃棒搅拌能加快物质溶解，故答案：玻璃棒．

点评：配制溶液两种常见操作：固体溶质加水溶解，配制步骤计算-称量-溶解；液体加水稀释，配制步骤计算-量取-溶解．

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24、在高效课堂中，老师和同学们一起对“灭火的原理”进行了探究学习．
[课堂归纳]
通过小组合作实验，我们归纳出燃烧的三个条件是：
①可燃物 ②

温度达到可燃物的着火点

③

氧气

[演示引导]我们进一步学习灭火的原理．如图1所示，烧杯中有一支燃着的蜡烛，烧杯底部有一些碳酸钠粉末，向烧杯中倒入少量稀盐酸，发现蜡烛迅速的熄灭．写出上述反应的化学方程式是

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

．
熄灭蜡烛所依据的原理是

反应生成二氧化碳气体，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气大，隔绝了空气使蜡烛熄灭

．
[小组探究]点燃一长一短两支蜡烛（如图2），同学们分小组对熄灭蜡烛的方法展开探究．
（1）小何说：“因为人呼出的是二氧化碳气体，所以我可以将它们吹灭．”
小邹对小何的说法提出了质疑，认为人呼出的气体中含有氧气，并设计如下实验证明了自己的说法．

实验步骤	实验现象	实验结论
将呼出的气体通过灼热的铜丝	铜丝变黑	人呼出的气体中存在氧气

看了小邹的实验后，小何发现了吹灭蜡烛所依据的灭火原理是

吹气时带走热量，使蜡烛周围的温度降低到蜡烛的着火点以下，所以蜡烛被吹灭

．
（2）小丽说：“可以在燃着的两支蜡烛上罩一个大烧杯，过一会蜡烛也会熄灭．”（如图3）
小苗说：“蜡烛熄灭是有先后顺序的，因为蜡烛燃烧会产生二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，所以短蜡烛先熄．”
小张说：“由于氧气的密度比空气大，上部氧气少，所以长蜡烛先熄．”
同学们一起合作进行了实验，发现长蜡烛先熄．
小苗对小张的说法仍心存疑惑，认为氧气的密度比空气大不是长蜡烛先熄的主要原因，并设计实验进行了证明．她的实验方案是

取短蜡烛和长蜡烛各一支，分别点燃，罩在同一个大烧杯中

．通过实验，小苗终于发现了长蜡烛先熄灭的秘密，她的发现是

蜡烛燃烧生成的二氧化碳并放出热量，二氧化碳受热密度比空气小而上升，使烧杯上部充满二氧化碳，故长蜡烛先熄

．
（3）通过探究，小丽进一步提出采用与上述灭火原理不同

隔离可燃物的方法将蜡烛熄灭

的方法是

用剪刀剪去燃着的烛芯

．
[归纳反思]通过学习，我知道了灭火的原理，而且还有了新的启示是

遇火灾逃生时应压低身体

．（答一条）

[我们合作，我们设计，我们实验]
实验内容：与同学合作配制50g 16%的食盐溶液．
实验仪器和药品：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、足量的蒸馏水和食盐固体．请你设计：
（1）计算：食盐固体需g；蒸馏水需mL．
（2）称量：用称量所需的食盐，倒入烧杯中；量取所需的水，倒入烧杯中．（温馨小贴士：注意称量固体物质和量取液体的正确方法．）
（3）溶解：用搅拌使食盐完全溶解．（温馨小贴士：注意搅拌的正确方法．）
（4）装瓶存放：把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞，贴上标签（注明药品名称和溶质的质量分数）．

[我们合作，我们设计，我们实验]
实验内容：与同学合作配制50g 16%的食盐溶液．
实验仪器和药品：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、足量的蒸馏水和食盐固体．请你设计：
（1）计算：食盐固体需______g；蒸馏水需______mL．
（2）称量：用______称量所需的食盐，倒入烧杯中；量取所需的水，倒入烧杯中．（温馨小贴士：注意称量固体物质和量取液体的正确方法．）
（3）溶用______搅拌使食盐完全溶解．（温馨小贴士：注意搅拌的正确方法．）
（4）装瓶存放：把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞，贴上标签（注明药品名称和溶质的质量分数）．

[我们合作，我们设计，我们实验]
实验内容：与同学合作配制50g 16%的食盐溶液．
实验仪器和药品：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、足量的蒸馏水和食盐固体．请你设计：
（1）计算：食盐固体需______g；蒸馏水需______mL．
（2）称量：用______称量所需的食盐，倒入烧杯中；量取所需的水，倒入烧杯中．（温馨小贴士：注意称量固体物质和量取液体的正确方法．）
（3）溶解：用______搅拌使食盐完全溶解．（温馨小贴士：注意搅拌的正确方法．）
（4）装瓶存放：把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞，贴上标签（注明药品名称和溶质的质量分数）．

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