化学兴趣小组利用如图所示装置进行实验:打开弹簧夹.将液体a滴入试管①中与固体b接触.若试管②中的导管口没有气泡产生.则液体a和固体b的组合可能是 [ ]A．稀盐酸和碳酸钠 B．水和生石灰C．锌和稀盐酸 D．水和硝酸铵题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

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化学兴趣小组利用如图所示装置进行实验：打开弹簧夹，将液体a滴入试管①中与固体b接触，若试管②中的导管口没有气泡产生，则液体a和固体b的组合可能是

[ ]

A．稀盐酸和碳酸钠
B．水和生石灰
C．锌和稀盐酸
D．水和硝酸铵

D

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某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

（1）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，反应的化学方程式是

．
（2）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是

A、E（或A、D）

A、E（或A、D）

．
（3）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
①当打开K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是

（填字母）．
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K₂、关闭K₁时，可以利用I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入

紫色的石蕊溶液

紫色的石蕊溶液

某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，请回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a

．
（2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式

．其中二氧化锰的作用是

．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），应选择的发生装置是

．（填上图字母），检验氨气的方法是

用湿润的红色石蕊试纸检验，红色变蓝色，证明是氨气

用湿润的红色石蕊试纸检验，红色变蓝色，证明是氨气

．
（4）实验室通常用如图2所示的洗气瓶装置对氧气进行干燥，里面填装的固体药品可以是

（填字母）．A、浓硫酸 B、氢氧化钠溶液 C、生石灰 D、氯化钠固体．

2013年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“同呼吸共奋斗”．
二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

当打开K，反应一段时间后：
（1）请写出A中发生反应的文字表达式：

碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

（2）D烧杯中的现象是

下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭

下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭

，该实验说明二氧化碳具有的物理性质是

密度比空气大

密度比空气大

，具有的化学性质是

不能燃烧，不支持燃烧

不能燃烧，不支持燃烧

．
（3）B处紫色石蕊试液变红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊溶液变红的物质是

；写出C处发生变化的文字表达式

二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水

二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水

在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应．某化学兴趣小组利用如图装置进行实验探究，请按要求填空：

（1）给玻璃管加热的仪器叫酒精喷灯，要用其

（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）进行加热．
（2）实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化是

红色粉末变黑色

红色粉末变黑色

，观察到澄清石灰水

澄清石灰水变浑浊

澄清石灰水变浑浊

，其反应的化学方程式为

（3）实验前“通入CO”与“开始加热”的顺序是

先通入CO再开始加热

先通入CO再开始加热

；实验后“先停止加热”“后停止通入CO”与的目的是

先停止加热再停止通入CO

先停止加热再停止通入CO

．
（4）实验要在装置末端a处燃着一盏酒精灯，其作用是

防止一氧化碳对大气的污染

防止一氧化碳对大气的污染

某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

当打开K，反应一段时间后：
（1）D烧杯中

（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是

，具有的化学性质是

．
（2）B处紫色石蕊溶液变成红色，说明该溶液的pH值

7，C处澄清石灰水变浑浊，C瓶中的液体属于

（填“溶液”、“悬浊液”或“乳浊液”）．
（3）实验完毕关闭K，过一会化学反应停止的原因是