题目内容

17．t1℃时，烧杯A中装有R物质的饱和溶液，进行某些操作后，实验结果如图1所示：

（1）以上四种溶液中，其中，B、C中一定属于不饱和溶液的是B，C、D中溶质的质量分数最小的是C．
（2）R和N两种物质的溶解度曲线分别如图2所示，则R物质的溶解度曲线是b．
（3）现有同时含R、N两种溶质的饱和溶液，若要从该溶液中提取纯净的R物质，具体的操作是C．
A、蒸发溶剂、结晶、过滤、热水洗涤、干燥
B、降低温度、结晶、过滤、冷水洗涤、干燥
C、升高温度、结晶、过滤、热水洗涤、蒸发．

分析 （1）根据不饱和溶液的判断方法来分析；根据相同质量的溶剂中所溶解溶质的多少来分析；
（2）根据物质的溶解度受温度的影响进行分析；
（3）根据两种物质的溶解度受温度的影响情况来分析．

解答 解：（1）因为B在t2℃还能继续溶解R物质，故为该温度下的不饱和溶液；假设C为t2℃时R的饱和溶液，则D经恒温蒸发溶剂形成的是t2℃时的饱和溶液，两者溶质质量分数相同；假设C为t2℃时的不饱和溶液，而D形成了该温度时的饱和溶液，故D的溶质质量分数应该比C中的大；故填：B；C；
（2）由题干信息可知，R的饱和溶解降温后还能继续溶解R物质，说明其溶解度随温度的降低而升高，故填：b；
（3）R物质的溶解度随温度的升高而减小，N物质的溶解度随温度的升高而增大，因此提纯R时，首先将饱和溶液降温，N结晶后，过滤，将N晶体用热水洗涤，将滤液蒸发干，得到纯净R物质．故填：C．

点评 此题是对溶解度知识的应用考查题，涉及到溶解度与温度的关系，会利用溶解度判断溶液是否饱和并进行有关的分析计算．

练习册系列答案
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7．化学材料直接影响人们的生活．如图是医院常用的药瓶和注射器，请据图回答：
（1）含有金属材料的是铝（或铁）　（写一种即可，下同），属于有机合成材料是塑料（或橡胶）．
（2）注射器可代替胶头滴管、量筒（或分液漏斗）等多种仪器．
（3）用铝片作瓶口密封材料主要是利用铝皮色泽美观，容易拆封．比铁更经久耐用，其原因是铝表面有一层致密的氧化铝保护膜，使铝不易生锈．
（4）写出能直接表示铝比铁活泼的化学方程式：2Al+3FeSO4=Al2（SO4）3+3Fe．
8．化学与我们的生活密切相关．请回答以下生活中的几个问题：
（1）吃柑橘等水果主要为人体补充的营养素是维生素．
（2）为使作物枝繁叶茂、叶色浓绿，提高产量，应施加的化肥种类是氮肥．
（3）为改良酸性土壤，可向土壤中施加适量的Ca（OH）2（填化学式）．
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5．淀粉是食物的重要成分，是天然有机高分子化合物，其化学成分为（C6H10O5）n，n为几百至几千．计算淀粉中氧元素的质量分数44.4%．（直接写出计算结果并保留到0.1%）
12．下列叙述中正确的是（　　）
A．中和反应时四大基本类型反应之一
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2．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．认真分析信息，回答：

（1）地壳中含量最多的金属元素的符号是Al．
（2）表示的是氯离子（填名称）
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9．课外小科约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验：他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后堆放在石棉网上，在其中插入烧红的玻璃棒，反应立即发生．拿掉玻璃棒后，反应继续剧烈进行，反应过程中有少量刺激性气味的气体x产生．反应结束后，都得到了黑色固体．老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引，而小科的却会被磁铁吸引．
（1）铁和硫的反应是放热（填“放热”或“吸热”）反应．
（2）气体x的化学式为SO2．
（3）对比老师的实验结果，小科猜想自己得到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁．小科想验证是否有铁剩余．
老师启发小科：硫化亚铁能与稀硫酸反应，产生硫化氢气体，该气体能被氢氧化钠溶液吸收．于是，小科认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验，如果a处有水压出，就能验证有铁剩余．小科依次连接各装置的导管口：e→c→d→b→a．（填“c→d”或“d→c”）
②老师指出设计不够合理，不能就此验正猜想．请你帮小科说出不够合理的原因：反应前锥形瓶中含有空气．于是小科改进了实验设计，继续进行探究…
6．下列鉴别物质的方法错误的是（　　）
A．用水鉴别生石灰和石灰石B．用燃着的木条鉴别空气和二氧化碳
C．用氯化钡鉴别稀盐酸和稀硫酸D．用酚酞鉴别石灰水和氢氧化钠溶液
7．下列结论或解释中不正确的是（　　）
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B．黄桥桃花开放时满园飘香--说明分子在不断运动
C．金刚石和石墨的物理性质相差较大--构成它们的碳原子的排列方式不同
D．铝制品有抗腐蚀性能--实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用

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