题目内容

现有两瓶无色气体(如图)，一瓶为二氧化硫，另一瓶为硫化氢，将两瓶气体瓶口对瓶口放置，抽去玻璃片，观察到瓶壁逐渐有淡黄色固体(为单质)和水珠附着．请回答：

(1)用所学的有关知识解释上述现象________

(2)反应的化学方程式为________

答案：
解析：

　　(1)当抽去玻璃片后，由于分子在不断运动，二氧化硫与硫化氢接触，开始反应生成了淡黄色的固体硫和水

　　(2)


练习册系列答案
相关题目
某同学在家中发现有两瓶消毒药，瓶外贴的信息如下：
化学名：高锰酸钾
别名：灰锰氧，过锰酸钾，PP粉
化学式：KMnO4
相对分子质量：158.03
性质：是一种常见的强氧化剂，常温下为紫黑色片状晶体，见光易分解
用途：在工业上用作消毒剂、漂白剂等；医学上，用0.01%-0.02%的高锰酸钾溶液消毒、洗胃．		 化学名：过氧化氢
俗名：双氧水
化学式：H2O2
相对分子质量：34
性质：无色有刺激性气味的液体，不稳定
用途：医疗上常用3%的双氧水进行伤口或中耳炎消毒．
依据所给信息，你认为KMnO4和H2O2的保存条件是
阴凉（低温）避光处密封保存
阴凉（低温）避光处密封保存
；
他联系所学的化学知识，做了以下探究，请你跟他共同完成．
（1）实验室制取氧气的知识回顾
药   品 KMnO4 H2O2溶液（MnO2）
反应原理（写方程式）
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
发生和收集装置（选填如图）
A、C或D
A、C或D
B、C或D
B、C或D
（2）制取氧气的再探究
该同学想既然两种都是消毒药，能否混合使用呢？于是他进行了如下探究：
混合后观察现象：有使带火星的木条复燃的气体产生，混合液由紫红色变为无色，能使酚酞试液变红，有黑色固体产生．
1根据反应现象，该同学尝试书写了将KMnO4加入到H2O2中的化学反应方程式，
请帮他补充完整：2KMnO4+3H2O2=2MnO2↓+3O2↑+2H2O+
2KOH
2KOH
；
②该同学觉得制氧气的药品已经齐备，他又收集了家中的以下物品：
a．蜡烛，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
通过查阅资料得到以下信息：蜡烛火焰温度最高可达540°C左右；高锰酸钾受热分解温度为240°C左右；口服液玻璃瓶耐高温（800°C）．
若选用KMnO4做反应物制氧气，则发生装置应选用上述物品中的
abc
abc
（选填字母）；
若选用H2O2和MnO2制氧气，则发生装置应选用上述物品中
bcd或cde
bcd或cde
（选填字母）．
（2012?浦口区一模）某同学在家中发现有两瓶消毒药，瓶外贴的信息如下：
化学名：高锰酸钾
别名：灰锰氧，过锰酸钾，PP粉
化学式：KMnO4
相对分子质量：158.03
性质：是一种常见的强氧化剂，常温下   为紫黑色片状晶体，见光易分解
用途：在工业上用作消毒剂、漂白剂等；医学上，用0.01%-0.02%的高锰酸钾溶液消毒、洗胃．		 化学名：过氧化氢
俗名：双氧水
化学式：H2O2
相对分子质量：34
性质：无色有刺激性气味的液体，不稳定
用途：医疗上常用3%的双氧水进行伤口或中耳炎消毒．
依据所给信息，你认为KMnO4和H2O2的保存条件是
阴凉（低温）避光处密封保存
阴凉（低温）避光处密封保存
；
他联系所学的化学知识，做了以下探究，请你跟他共同完成．
（1）实验室制取氧气的知识回顾：
药品 KMnO4 H2O2溶液（MnO2）
反应原理（写方程式）
发生装置（选填下图编号）
收集装置（选填下图编号）

（2）制取氧气的再探究
该同学想既然两种都是消毒药，能否混合使用呢？于是他进行了如下探究：
混合后观察现象：有使带火星的木条复燃的气体产生，混合液由紫红色变为无色，能使酚酞试液变红，有黑色固体产生．
①根据反应现象，该同学尝试书写了将KMnO4加入到H2O2中的化学反应方程式，请帮他补充完整：2KMnO4+3H2O2=2MnO2↓+3O2↑+2H2O+
2KOH
2KOH
；
②若要在反应后的溶液中得到纯净的黑色固体，该同学操作如图1所示，请你指出其中的错误之处：
未用玻璃棒引流
未用玻璃棒引流
；
漏斗下端尖嘴未紧靠烧杯B的内壁
漏斗下端尖嘴未紧靠烧杯B的内壁
；
不需填满
不需填满
；
不需填满
不需填满
．
③该同学觉得制氧气的药品已经齐备，他又收集了家中的以下物品：a．蜡烛，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
通过查阅资料得到以下信息：蜡烛火焰温度最高可达540°C左右；高锰酸钾受热分解温度为240°C左右；口服液玻璃瓶耐高温（800°C以上）．
若选用KMnO4做反应物制氧气，则发生装置应选用上述物品中的
abc
abc
（选填字母）；
若选用H2O2和MnO2制氧气，则发生装置应选用上述物品中的
bcd或cde
bcd或cde
（选填字母）；
该同学用c和e组装了类似如图2所示的收集装置，收集氧气时用排空气法应该从
a
a
端通入，用排水法应该从
b
b
端通入．
纯水清澈透明，不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色的液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是
蒸馏
蒸馏
．
（2）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的为硬水．请你设计另一种方法（简述步骤、现象和结论）：
取样、加肥皂水，如有大量泡沫则是纯水否则是硬水
取样、加肥皂水，如有大量泡沫则是纯水否则是硬水
．
（3）小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中产生了少量气体
[提出猜想]
产生的气体可能是①
二氧化碳
二氧化碳
或②
氧气
氧气
（选猜想①进行实验验证）
[实验验证]
实验步骤 实验现象
若为猜想①
将该气体通入澄清石灰水
将该气体通入澄清石灰水
溶液出现浑浊
溶液出现浑浊

简答与如图现有两瓶无色气体，一瓶为二氧化硫，另一瓶为硫化氢．将两瓶气体瓶口对瓶口放置，

抽去玻璃片，可观察到瓶壁逐渐有淡黄色固体(为单质)和水珠附着．请回答：

(1)用分子的有关知识解释上述现象________________；

(2)反应的化学方程式为________________．

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