鉴别氢气.氧气和二氧化碳三瓶气体.最简单的方法是( )A．分别测定密度B．分别通入水中C．观察颜色并闻气味D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．鉴别氢气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（　　）

	A．	分别测定密度		B．	分别通入水中
	C．	观察颜色并闻气味		D．	将燃着的木条分别伸入集气瓶中

分析区别氢气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．

解答解：A、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法，故错误；
B、氢气、氧气都不溶于水，无法鉴别这两种气体，故错误；
C、氢气、氧气和二氧化碳三瓶气体在通常情况下，都是无色无味的气体，无法鉴别，故错误；
D、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧更旺的原气体为氧气；能够燃烧的原气体为氢气；使木条燃烧熄灭的原气体为二氧化碳，故正确；
故选：D．

点评利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．

练习册系列答案

中考英语话题复习浙江工商大学出版社系列答案

相关题目

5．

不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体氢气．
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
（1）小芳同学根据蚁酸中含有氢氧元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO₂ 猜想②：该气体是CO
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．
I．实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
II．装置B中的现象是黑色粉末变成红色，装置C中发生反应的化学方程式为CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理，可采用点燃尾气的方法进行处理，
【拓展延伸】
（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是B．
A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水
（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是Na₂CO₃（只写一种）．

6．（1）地沟油，泛指在生活中存在的各类劣质油，如回收的食用油、反复使用的炸油等，长期食用可能会引发癌症，对人体的危害极大．为此，国家充分调动社会群众积极性，对涉嫌制售“地沟油”的线索发现一起坚决查处一起，以保证食品的安全．则：
（1）地沟油属于混合物（填“纯净物或混合物”）．
（2）油脂是人体所需的重要营养物质，下列食物中富含油脂的是②．
①豆类、肉类、奶类制品 ②猪、牛、羊的油、花生油、豆油 ③粮食作物、豆类、植物的根茎 ④蔬菜、水果及植物种子
（3）洗涤餐具最头疼的油污，在生活中可用洗涤剂来清洗，这是利用洗涤剂具有乳化功能．工业上可用碳酸钠来生产洗涤剂，碳酸钠中碳元素的化合价为+4，用化学用语表示：两个碳酸根离子2CO₃^2-．
生活中的下列洗涤方法是利用洗涤剂具有乳化功能这一原理的是③④．
①用汽油清洗衣服上油污；
②汽车修理工用热水清洗手上的油污；
③用洗发液清洗头发上的油污；
④用洗涤剂清洗手上的油污．

3．下列化学用语与含义相符的是（　　）

	A．	Na⁺-钠元素的化合价为+1价		B．	$\stackrel{+2}{Mg}$-1个镁离子带2个单位正电荷
	C．	2NO₂-2个二氧气氮分子		D．	2H-1个氢分子由2个氢原子构成

10．在盛有水的烧杯中加入某种物质并充分搅拌，溶液温度明显降低，这种物质可能是（　　）

NH₄NO₃

	A．	10g 氧气和5g 碳充分反应生成15g 二氧化碳
	B．	10g 氧气和10g 硫充分反应生成20g 二氧化硫
	C．	10g 氧气和10g 磷充分反应生成20g 五氧化二磷
	D．	10g 氧气和4g 氢气充分反应生成14g 水

1．化学知识可以帮助我们远离灾害．以下做法不合理的是（　　）

	A．	炒菜时，油锅内意外着火，立即加入青菜灭火
	B．	档案材料着火，最好用泡沫灭火器扑灭
	C．	厨房燃气管漏气，立即关闭阀门开窗通风
	D．	被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生

试题分类