题目内容
铜屑中混有少量铁屑,要回收利用其中的铜,需除去铁,张三同学设计了两个方案:
甲:加适量的硫酸铜溶液充分反应后过滤、洗涤 乙:加适量稀硫酸充分反应后过滤、洗涤
(1)以上两个方案,从回收利用率角度考虑,你愿意选择 方案
(2)方案中都有过滤操作,过滤操作中玻璃棒的作用是
(3)写出方案甲中有关的化学方程式
(4)您能否设计一个不同原理的方案?写出你的方案 .
甲:加适量的硫酸铜溶液充分反应后过滤、洗涤 乙:加适量稀硫酸充分反应后过滤、洗涤
(1)以上两个方案,从回收利用率角度考虑,你愿意选择
(2)方案中都有过滤操作,过滤操作中玻璃棒的作用是
(3)写出方案甲中有关的化学方程式
(4)您能否设计一个不同原理的方案?写出你的方案
考点:化学实验方案设计与评价,过滤的原理、方法及其应用,金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:根据在金属活动性顺序中,只有氢前的金属才可以和稀酸溶液反应生成氢气,只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来,由于铁既在铜前,也在氢前,所以铁既能和硫酸铜溶液反应也能和稀硫酸反应,从而可以达到除去铁的目的,结合玻璃棒的作用等分析.
解答:解:(1)由于铁和硫酸铜溶液反应时还会生成一部分铜,因此在甲方案中得到的铜要多一些,故答案为:甲;
(2)在过滤玻璃棒的作用是引流,故答案为:引流;
(3)由于方案甲是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,故答案为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(4)由于磁铁具有磁性,因此铁能被磁铁吸引,所以用磁铁吸引可以分离两者;故答案为:用磁铁吸引.
(2)在过滤玻璃棒的作用是引流,故答案为:引流;
(3)由于方案甲是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,故答案为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(4)由于磁铁具有磁性,因此铁能被磁铁吸引,所以用磁铁吸引可以分离两者;故答案为:用磁铁吸引.
点评:本题难度不大,主要考查了对金属活动性顺序的应用,从而培养学生对金属活动性顺序的灵活应用;对实验方案的评价要结合题意分析.
练习册系列答案
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下表是初中化学中常见4种元素的有关信息.下列判断错误的是( )
| 元素 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 信息 | 其单质是密度最小的气体 | 形成化合物种类最多的元素 | 地壳中含量最多的元素 | 金属元素,大量存在于人的骨骼和牙齿中 |
| A、甲的单质是H2 |
| B、乙是碳(C) |
| C、丙是氮(N) |
| D、丁是钙(Ca) |