题目内容

某同学发现化肥袋上有一标签,如图所示:

根据图示回答下列问题:

(1)碳酸氢铵的一点物理性质__ ,

(2)碳酸氢铵的一点化学性质__ 。

【提出问题】

A.为什么要避免高温天气使用?

B.这种化肥含氮量是否达到16%,化肥中碳酸氢铵的含量是多少?带着这些问题,她取了一些化肥样品,进入实验室。

【查找资料】

A.碱石灰能够吸收水和二氧化碳,但是不吸收氨气。 B.浓硫酸能吸收氨气。

【性质实验探究】

她设计了如下的实验装置:

(3)用A装置给碳酸氢铵加热,试管口略向下倾斜的原因是__ 。

(4)取少量碳酸氢铵加入试管,加热,闻到刺激性气味,此气体化学式为__ 。

(5)连接A、B装置,继续加热,观察到试管口的现象是__ _ ,B中的现象是__ ,写出出现此现象的符号表达式__ __ 。

(6)碳酸氢铵在受热时发生反应的符号表达式是__ __ 。

【含量分析】

若将装置A、C、D依次连接,加入10g化肥样品,加热至A中固体质量不再改变。她称量装置D的质量如表:

实验前D装置的质量

150g

实验后D装置的质量

151. 7g

(7)由此分析得知:反应中产生氨气的质量为__ g。

(8)通过反应的表达式可以知道:氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素),请计算此化肥含氮量为__ (写出计算过程)。由此计算判断这种化肥的含氮量是否达到标签的要求。

(9)请计算此化肥中碳酸氢铵的含量(写出计算过程)

练习册系列答案
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课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”

研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

思考:判断某物质是否为催化剂,不仅要看该物质是否改变了其它物质的化学反应速率,还要看其自身的___________和___________在反应前后有无发生变化。

经探究:除了MnO2固体外,FeCl3溶液和CuSO4溶液均可对H2O2分解具有催化作用。下面是化学探究小组对这几种催化剂进行的进一步的实验探究。

一、探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”

利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”,实验中H2O2的溶质质量分数为3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比。反应放热忽略不计.)

(1)写出装置中发生反应的符号表达式_________________________,

(2)图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出________________。

(3)当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线.曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求.在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使如图__________(选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求。

二、探究相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果

【定性研究】

(4)如图甲,可通过观察_____________________来定性比较两者的催化效果。

【定量研究】

(5)如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是_________________________。要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的______________。

【实验拓展】

探究小组同学通过查阅资料得知:除了上述几种物质可以做过氧化氢溶液分解的催化剂外,CuO、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 _________(填序号)。

A.不用催化剂过氧化氢溶液就不能分解

B.同一个化学反应可以有多种催化剂,同一物质也可以做不同反应的催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率

D.某同学用氯酸钾制氧气时,误将高锰酸钾当作MnO2一起加热,结果发现反应 速率和氧气的产量均增加了,故催化剂还可以增加生成物的质量。

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