题目内容
18．2009年世界环境日主题为“地球需要你，团结起来应对气候变化“，保护环境是每个公民应尽的责任．下列物质中，属于大气主要污染物，必须减少的是（ ）| A． | SO2 | B． | CO2 | C． | N2 | D． | O2 |
分析 根据空气的主要污染物（一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物）进行分析判断即可．
解答 解：空气的污染物主要包括有害气体和粉尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫．
A、SO2属于空气污染物，必须减少，故符合题意；
B、CO2不属于空气污染物，故不符合题意；
C、N2不属于空气污染物，故不符合题意；
D、O2不属于空气污染物，故不符合题意；
故选A．
点评 本题难度不大，考查空气的污染气体，了解空气的污染物即可正确解答本题．
练习册系列答案
挑战100单元检测试卷系列答案
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右图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题：
13．化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（ ）
| A． | 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，有黑色固体生成 | |
| B． | 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 | |
| C． | 木炭在氧气中燃烧，发出红色的火焰，生成二氧化碳气体 | |
| D． | 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体 |
3．下列除杂（括号内是杂质）所选试剂合理的是（ ）
| A． | NaCl（NaOH） 稀盐酸 | B． | C02气体（HCl） 氢氧化钠溶液 | ||
| C． | CuO（Cu） 稀硫酸 | D． | Na2S04溶液（Na2C03） 氯化钡溶液 |
8．
某学习同学在做“氢气在空气中燃烧”实验时，对生成物的成分产生了质疑：水和过氧化氢具有相同的组成元素，那么氢气在空气中燃烧除生成水外，是否有过氧化氢生成呢？带着疑问，该小组同学利用如图所示实验装置进行了以下探究．
【提出猜想】氢气在空气中燃烧除生成水，还有过氧化氢生成．
【查阅资料】（1）在一定条件下（低温环境下），氢气在空气中燃烧除生成水外，还有过氧化氢生成．
（2）过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变蓝色．
【实验探究】
【评价反思】实验中将氢气燃烧的火焰对着冰，冰的作用是①②③（填序号）．
①用冰有利于吸收氢气燃烧产生的气体
②用冰创设低温环境，使部分氢气燃烧产生一定量的过氧化氢
③有利于生成的过氧化氢和较低的温度下溶入冰融化成的水中，便于收集
【拓展分析】除氢气和氧气反应会生成两种氧化物外，金属钠也具有类似的化学性质：金属钠露置在空气中与氧气反应，生成氧化钠；钠在空气中燃烧，生成过氧化钠（Na2O2）．请写出钠在空气中燃烧的化学方程式：2Na+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Na2O2．此反应的基本类型是化合反应．
某学习同学在做“氢气在空气中燃烧”实验时，对生成物的成分产生了质疑：水和过氧化氢具有相同的组成元素，那么氢气在空气中燃烧除生成水外，是否有过氧化氢生成呢？带着疑问，该小组同学利用如图所示实验装置进行了以下探究．【提出猜想】氢气在空气中燃烧除生成水，还有过氧化氢生成．
【查阅资料】（1）在一定条件下（低温环境下），氢气在空气中燃烧除生成水外，还有过氧化氢生成．
（2）过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变蓝色．
【实验探究】
| 主要步骤 | 主要现象 | 实验结论 |
| ①将注射器内的稀硫酸接入到盛有锌粒的锥形瓶中 | 在锌粒表面有气泡产生 | 反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ |
| ②点燃经验纯后的氢气，用底部结有并冰的小烧杯罩在火焰上方，用漏斗和试管收集所得液体．向试管中加入淀粉碘化钾溶液 | 氢气燃烧产生淡蓝色火焰，试管中液体由无色变蓝色 | 氢气在空气中燃烧有过氧化氢生成 |
①用冰有利于吸收氢气燃烧产生的气体
②用冰创设低温环境，使部分氢气燃烧产生一定量的过氧化氢
③有利于生成的过氧化氢和较低的温度下溶入冰融化成的水中，便于收集
【拓展分析】除氢气和氧气反应会生成两种氧化物外，金属钠也具有类似的化学性质：金属钠露置在空气中与氧气反应，生成氧化钠；钠在空气中燃烧，生成过氧化钠（Na2O2）．请写出钠在空气中燃烧的化学方程式：2Na+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Na2O2．此反应的基本类型是化合反应．