题目内容

7．熊健同学到舅父家做客，看到一个化肥“蛇皮袋”上印有如图所示商标，还嗅到一股臭味．熊健向舅父解释：
（1）这包化肥是氮  肥，能促使茎叶生长茂盛，叶色浓绿．
（2）每袋化肥中含该营养元素的质量至少为17.15 千克．

分析 （1）含有氮元素的化肥属于氮肥；
（2）化肥的质量×氮元素的质量分数=氮元素的质量．

解答 解：（1）硝酸铵中含有氮元素，属于氮肥；
故答案为：氮；   
（2）每袋化肥中含该元素的质量至少为：50kg×34.3%=17.15kg．
故答案为：17.15．

点评 本题主要考查学生对硝酸铵这种化肥的成分的认识，以及根据化学式计算的能力．

练习册系列答案
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9．如图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：

（1）写出标有数字①的仪器名称试管；②的仪器名称酒精灯；
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时，选择的发生装置是A，反应的符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，收集氧气可以选择装置D或E；
（3）若选择C装置制取氧气，与B装置相比，优点是可以控制反应的发生和停止（写一点即可）
（4）工业制氧气是物理变化（“物理”或“化学”）
（5）用E装置收集氧气，如何判断已收满，结束后应先将导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯．
18．下列各组物质中，前一种是单质，后一种是氧化物的是（　　）
A．红磷、氧气B．氢气、五氧化二磷C．冰、氧化汞D．镁条、氢氧化钾
15．某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动：
（1）药品选择：下列物质中不能单独作为实验室制取氧气反应物的是C（填字母）
A．过氧化氢（H2O2） B．氯化钾（KCl）   C．高锰酸钾（KMnO4）
原因是氯化钾中无氧元素．
（2）装置连接，所需的一些实验装置如图1所示：

仪器①的名称是分液漏斗；仪器②的名称是锥形瓶；
仪器③的名称是试管；仪器④的名称是水槽；
实验室利用高锰酸钾制取O2应选择图1中的发生装置是B，反应的符号表达式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，该实验要在试管口放一团蓬松的棉花，其作用是：防止高锰酸钾粉末进入导管；选择气体收集方法时，气体的下列性质：A．颜色  B．可燃性  C．溶解性  D．密度，必须考虑的是CD（填字母）；用排空气法收集氧气，应选用C、D中的C装置收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．能用E收集的原因是氧气不易溶于水，开始收集的时机是气泡连续均匀冒出时，收集满的现象是集气瓶口有大量气泡冒出，如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用E装置收集氧气时应注意集气瓶底部留一些水．
（3）气体检验：如图2甲装置中带火星的木条很难复燃，乙装置中带火星的木条较易复燃，说明加热也能加快过氧化氢产生氧气的速率，写出该反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）实验探究：如图3所示，向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液，观察可见：实验①中无明显现象，实验②中产生气泡，实验③中产生气泡更快，据此你能得出的结论是硫酸铜和氧化铁能加快过氧化氢的分解．
2．下列物质中存在氧分子的是（　　）
A．高锰酸钾B．液态氧C．二氧化碳D．双氧水
12．“SO2”表示的意义有
①表示二氧化硫这种物质  ②表示二氧化硫由硫元素和氧元素组成③表示一个二氧化硫分子 ④一个二氧化硫分子有一个硫原子和两个氧原子构成．
19．四氟乙烯（化学式为C2F4）是常见的一种物质，可用于制家用不粘锅的保护膜，它还可能成为未来的人造血液，作为血液的替代品．根据四氟乙烯的化学式，你能得到哪些信息？（请写出两条）
①四氟乙烯是由碳、氟两种元素组成；②一个四氟乙烯分子由两个碳原子和四个氟原子构成．
16．下列变化中，属于分解反应的是（　　）
A．碳十氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳B．水$\stackrel{通电}{→}$氢气十氧气
C．酒精十氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳十水D．氢气十氧气$\stackrel{点燃}{→}$水
17．有关水的实验装置如图所示．

（1）图1为简易净水装置，小卵石、石英沙的作用是过滤，其中活性炭的作用是吸附．
（2）图2为蒸馏装置，海水分别经图2与图1装置单独处理后，所得水质成分的区别是纯净物和混合物的区别．
（3）图3为简易水电解器，电解水的反应表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，A 管中产生的气体是氧气．
（4）水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是构成物质的微粒不同．

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