Question

下列分子的示意图中，“●”表示氢原子，“○”表示氧原子．

请根据如图回答下列问题：

（1）其中表示构成化合物的分子是图　　（填编号），图　　（填编号）中的分子构成的是混合物，图③中的分子的化学式是　　．

（2）图①中的分子　　（填“能”或“不能”）保持该物质的化学性质．

（3）写出图②中所示的物质转变成图①中所示物质的化学方程式　　．

Answer 1

考点：

微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；分子的定义与分子的特性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.
专题：	微观粒子模拟图型．
分析：	（1）由同种分子构成的为纯净物，由不同种分子构成的为混合物，由不同种原子构成的分子构成的物质是化合物，由同种原子构成的分子构成的物质是单质，“●”表示氢原子，“○”表示氧原子，可知图中③的分子的化学式． （2）图①中的分子为水分子，水是由水分子构成的，其化学性质由水分子保持 （3）根据分子的结构式写出化学式，从而写出化学方程式．
解答：	解：（1）由同种分子构成的为纯净物，由不同种分子构成的为混合物，由不同种原子构成的分子构成的物质是化合物，由同种原子构成的分子构成的物质是单质，由题意及结合图形可知：其中表示构成化合物的分子是图①；图 ②是由两种不同种分子构成，是混合物，图中③的分子的化学式是H2． （2）图①中的分子为水分子，水是由水分子构成的，其化学性质由水分子保持． （3）图②两种分子为氢气分子和氧气分子，两种分子在点燃条件下能生成水分子，化学方程式为：2H2+O2 2H2O 故答案为：（1）①，②H2．（2）能．（3）2H2+O2 2H2O
点评：	通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；以检测考生从微观角度认识化学的意识和能力．