题目内容
甲同学与乙同学做完酸、碱、盐相关性质实验后,很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合一起,看到有大量气泡生成。他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇,请你与他们一起进行探究。
【提出问题】反应后溶液中溶质的成为是什么?
【猜想假设】猜想①Na2SO4、Na2CO3 猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3 猜想④Na2SO4、 H2SO4
猜想⑤Na2SO4
上述猜想中,你认为不合理的猜想是 (填序号)。
【实验探究】⑴甲同学取少量该溶液于试管中,向其中滴加无色酚酞,发现溶液颜色无变化,据此,他认为猜想⑤是正确的。你认为他的结论 (填“合理”或“不合理”),理由是 。
⑵乙同学向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液,振荡,溶液变蓝。该反应的化学方程式是 。
【实验结论】根据上述实验探究,你认为猜想 (填序号)是正确的。
【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放,这样做的意义是
(答一点即可)。
【猜想假设】③ 【实验探究】(1)不合理 无色酚酞试液遇酸性或中性溶液均不变色
(2)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 【实验结论】④
【拓展应用】防止污染水体或防止腐蚀铁质下水道(其他答案、要点答对均给满分)
【解析】
试题分析:【猜想假设】碳酸钠和硫酸能反应,不能共存,故③不合理;
【实验探究】(1)根据硫酸钠溶液和硫酸溶液显中性,不能使无色酚酞变色解答;
(2)稀硫酸的溶液显酸性,能和氧化铜反应生成硫酸铜和水,溶液变蓝,说明溶液中有硫酸并写出化学方程式;
【实验结论】碳酸钠的溶液显碱性,稀硫酸的溶液显酸性,滴加无色酚酞,发现溶液颜色无变化,排除①②,向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液,振荡,溶液变蓝,排除⑤;
【拓展应用】实验室的酸性废水必须处理至中性再排放可以减少水的污染.
考点:实验探究物质的组成成分以及含量;酸碱指示剂及其性质;酸的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
化学源于生产和生活,许多化工生产和生活中都蕴含着化学知识,请你填空。
(1)随着我国经济的快速发展,面临的能源及CO2减排压力日趋严重。太阳能光解水可将太阳能直接高效转化为洁净、可再生的新型能源,这种新型能源是 。
(2)缺碘会引起甲状腺肿大,影响幼儿的生长发育。向食盐中加入碘酸钾来解决碘元素摄入量不足的问题。可利用反应5KI+X+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O(X表示碘酸钾)来检验食盐中是否加碘,则碘酸钾的化学式是
(3)家庭在炒菜过程中因油温过高发生着火现象,最直接的灭火方法是用锅盖盖灭,其灭火原理是
(4)现在豆腐在全球已成为颇受欢迎的食品,下表是豆腐中所含主要成分的平均质量分数:
成分 | 水 | 蛋白质 | 油脂 | 糖类 | 钙 | 磷 | 铁 |
质量分数/% | 89.3 | 4.7 | 1.3 | 2.8 | 0.24 | 0.064 | 1.4 |
除水、蛋白质、糖类和油脂外,豆腐中还含的营养素有
为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),下列操作方法不能达到目的的是( )
选 项 | 物质(杂质) | 操作方式 |
A | Cu(Fe) | 加足量稀硫酸,充分反应后过滤 |
B | CO(O2) | 缓慢通过灼热铜网 |
C | NaCl溶液(Na2CO3) | 加盐酸至恰好不再产生气泡为止 |
D | FeSO4溶液(CuSO4) | 加入足量铁屑,充分反应后过滤 |