题目内容

5．如图是空气蚂妈和她的小宝宝，请据图回答问题．
 （①氮气 ②氧气 ③水蒸气 ④氦气）
（1）空气妈妈的小宝宝⑤的名字是二氧化碳．
（2）小宝宝④其实还有几个“多胞胎姐妹”，请你写出其中一个的名字：氩气（合理均可）．
（3）证明空气妈妈含有小宝宝③的日常生活现象是夏天温度较低的盛放冰棒的杯子外壁有水（合理均可）．
（4）小宝宝①是空气妈妈的大儿子．它约占空气体积的78%；工业上可以通过分离液态空气来获得氮气；氮气和氩气混合物常用作灯袍填充气．这利用了它们的稳定性．

分析 （1）据空气的成分去分析；
（2）据氦气是稀有气体的一种，及稀有气体的其他成分回答；
（3）据夏天空气中的水蒸气遇到温度较低的盛放冰棒的杯子外壁，会冷凝成水珠去分析；
（4）据氮气在空气中的体积分数及氮气和氩气的化学性质不活泼、工业制取氧气的方法分析解答．

解答 解：（1）空气的主要成分有氮气、氧气占，稀有气体占，二氧化碳占，其它气体和杂质；根据已有的成分分析可知小宝宝⑤是二氧化碳；
（2）氦气是稀有气体的一种，稀有气体还有氖气、氩气等；
（3）夏天空气中的水蒸气遇到温度较低的盛放冰棒的杯子外壁，会冷凝成水珠，所以可通过此现象证明空气中含有水蒸气；或者是通过敞口放置的饼干变软了来证明；
（4）氮气在空气中的体积分数大约是氮气占（78%），工业上可以通过氮气和氧气的沸点不同将二者加以分离，即分离液态空气的方法；由于氮气和氩气的化学性质不活泼，比较稳定，所以可用作作灯袍填充气食品包装的保护气；
故答案为：
（1）二氧化碳；
（2）氩气（合理均可）；
（3）夏天温度较低的盛放冰棒的杯子外壁有水（合理均可）；
（4）78%；分离液态空气；稳定．

点评 本题主要考查空气的成分及各成分的性质和用途，是常考知识点之一，难度不大．

练习册系列答案
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15．如图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）写出仪器名称：①试管   ②酒精灯    ③集气瓶    ④水槽
（2）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中应放的药品是氯酸钾和二氧化锰，该反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气反应类型分解反应．
（3）采用装置B制取氧气时，所发生反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
16．在氧气、氢气、二氧化碳、氮气中，能使带火星木条复燃的气体是氧气，能使登清石灰水变浑浊的是二氧化碳；具有可燃性的是氢气，能作灯泡的保护气的是氮气．
13．在一大烧杯里进行以下实验：烧杯中放置一支短蜡烛，周围放一些鸡蛋壳（主要成分为碳酸钙）．点燃蜡烛，往烧杯中加入一些稀盐酸，回答：
（1）看到的现象蛋壳上有气泡产生，燃着的蜡烛熄灭．
（2）根据实验现象，说明生成的气体具有的性质不燃烧也不支持燃烧．
（3）蜡烛的主要成分是石蜡（化学式为CxHy），完全燃烧后生成二氧化碳和水，写出石蜡燃烧的化学方程式4CxHy+（4x+y）O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4xCO2+2yH2O．
20．已知某种化肥的主要成分为碳酸氢铵，现有这种化肥100g，其中氮含量为12.0%，计算这种化肥中碳酸氢铵的质量为多少？
10．在SO2、SiO2、NO2的每一个分子中（　　）
A．均含有一个氧分子B．氧原子的质量分数相同
C．含氧原子个数一样多D．含氧气一样多
17．下列各组物质中，前者为A，后者为B，能形成AB2型化合物的是（　　）
A．钠和氧B．镁和氯C．钠和氯D．铝和氧
11．实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答下列问题：

（1）仪器①的名称是集气瓶．
（2）使用装置B制取O2，化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）上述装置中，C比B装置的优点是可控制反应发生和停止．
（4）用图C装置制备气体时，先要检查装置的气密性，方法是先关闭活塞；然后向长颈漏斗加入水，观察到长颈漏斗的导管没有形成水柱，证明装置漏气．
（5）实验室制取和收集氢气若选用上述仪器组装一套装置，应选CE （填上述装置字母序号），理由是①⑤（填下列选项数字序号）．
①常温下能发生反应   ②反应条件是加热    ③密度比空气小   ④密度比空气大     ⑤难溶于水
写实验制取氢气的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
12．自然界中氧气的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是（　　）
A．人和动物的呼吸B．发展利用氢燃料C．化石燃料的燃烧D．植物的呼吸作用

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