兴趣小组的同学对铜及其化合物进行了相关探究。

(实验回顾)用如图 1 所示装置,利用铁生锈的原理可以比较准确地测出空气中氧气的含量。

(提出问题)若将此装置中的细铁丝换成足量的细铜丝进行实验,能否比较准确地测出空气 中氧气的含量?

(查阅资料)铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿,化学方程式:2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3

(交流与讨论)若将图2 装置中的细铁丝换成足量的细铜丝进行实验,________(填“能” 或“不能”)比较准确地测出空气中氧气的含量,理由是________。

(拓展探究)工业上可用废铜屑、空气与稀硫酸在 80℃条件下制备硫酸铜。

①如图 3是实验室拟工业制备硫酸铜的装置,采用水浴加热的优点是________, 多孔球泡的作用为________。

②工业生产时可用纯氧代替空气。这一措施能加快反应速率外,还具有的优点是________。

③用如图 1所示装置制备氧气,反应的化学方程式为________, 收集一瓶氧气的方法是:当气泡连续均匀冒出时,把导管伸入盛满水的集气瓶中,氧气充满 集气瓶后,________,把集气瓶拿出水槽,正放于实验桌。

(定量分析)称取 14.4g 仅含 Cu、O 两种元素的固体样品,采用如图 4 所示装置实验(夹 持装置省略)。完全反应后,测得实验前后装置 B 增重 4.4g。

①实验开始前应先关闭________,打开________。

②装置 B 的作用是________。

③铜元素有多种氧化物,如 CuO、Cu2O。根据实验数据进行计算,该固体样品成分可能是______(填序号)。

A.Cu2O B.Cu、CuO C.CuO、Cu2O D.Cu、CuO、Cu2O

I.在化学的学习中,同学们知道:聚乙烯塑料只含C、H两种元素,如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染,化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物组成进行探究。

[提出猜想] A 只有CO2 B 只有CO C ________;

[查阅资料]微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯钯黄色试纸,立即变蓝,而CO2遇该试纸不变色。

[设计方案]化学兴趣小组在老师的指导下,设计右图所示实验,通过观察装置B、装置C的实验现象,验证猜想。

[实验探究]请你帮助他们完成实验报告。

实验步骤

实验现象

实验结论及化学方程式

点燃酒精灯加热,随即打开弹簧夹,通入干燥的空气。观察装置B、装置C中的现象

装置B中的现象是______,装置C中的现象是_______,

聚乙烯塑料在空气中燃烧,生成碳的氧化物中,既有CO2, 也有CO。装置C中反应的化学方程式为___________,

[讨论]

(1)根据实验结论,从环保角度考虑,实验中应对尾气进行处理,处理方法是________。

(2)聚乙烯塑料在空气中燃烧,生成物中除了CO2、CO外,还应有的物质是_________。

Ⅱ.实验室用如图所示的装置制取二氧化碳,完全反应后,将锥形瓶中的剩余物过滤,探究得到的滤液中有哪些成分。

[提出猜想]猜想一:CaCl2 猜想二:CaCl2和_________(填化学式)

[实验探究]请你帮助他们完成实验报告。

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量的滤液于试管中,再向试管中加入_______;

______;

猜想二正确

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