题目内容
不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成______色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生．
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
（1）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO2 猜想②：该气体是______
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．
实验时装置A中无明显变化，则猜想①______（填“成立”或“不成立”）；
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是______．
【拓展延伸】
（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是______．（填序号）
A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水
（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是______（只写一种）
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成______色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生．
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
（1）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO2 猜想②：该气体是______
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．
实验时装置A中无明显变化，则猜想①______（填“成立”或“不成立”）；
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是______．
【拓展延伸】
（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是______．（填序号）
A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水
（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是______（只写一种）
【实验探究一】蚁酸显酸性，因此能够使石蕊试液变成红色；
【实验探究二】蚁酸中含有碳元素、氢元素、氧元素，因此可能含有的气体是一氧化碳；因为实验时装置A中的石灰水无明显变化，说明没有二氧化碳，则猜想①不成立；
【讨论交流】一氧化碳是有毒的气体会污染空气，因此装置的缺陷是：缺少尾气处理装置；
【拓展延伸】（1）蚁酸显酸性，因此可以涂抹一些弱碱性物质可减轻痛痒；
（2）碳酸盐能够和蚁酸反应产生使石灰水变浑浊的气体二氧化碳，因此该溶液中溶质的化学式可能是碳酸钠等．
故答案为：【实验探究一】红；
【实验探究二】CO；不成立；
【讨论交流】缺少尾气处理装置；
【拓展延伸】（1）B；（2）Na2CO3（合理即可）．
【实验探究二】蚁酸中含有碳元素、氢元素、氧元素，因此可能含有的气体是一氧化碳；因为实验时装置A中的石灰水无明显变化，说明没有二氧化碳，则猜想①不成立；
【讨论交流】一氧化碳是有毒的气体会污染空气，因此装置的缺陷是：缺少尾气处理装置；
【拓展延伸】（1）蚁酸显酸性，因此可以涂抹一些弱碱性物质可减轻痛痒；
（2）碳酸盐能够和蚁酸反应产生使石灰水变浑浊的气体二氧化碳，因此该溶液中溶质的化学式可能是碳酸钠等．
故答案为：【实验探究一】红；
【实验探究二】CO；不成立；
【讨论交流】缺少尾气处理装置；
【拓展延伸】（1）B；（2）Na2CO3（合理即可）．
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