题目内容
地球是一颗美丽的蓝色星球,海水占了全球水资源的97%.海水资源的开发和利用具有非常广阔的前景.
(1)海水中含有大量的NaCl,可用于制备钠及其化合物,其流程如图:![]()
①加入过量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和 ,流程中不能用过量稀硫酸代替过量稀盐酸的原因是 ;
②提纯过程中使用了过滤和蒸发操作,实验室过滤和蒸发操作均使用到的玻璃仪器是 ;
③流程图中制备金属钠的化学方程式为 .
(2)工业上利用电解饱和食盐水的方法制备NaOH,并同时获得两种单质.补充并配平化学方程式:
□NaCl+□H2O
□ +□ +□Cl2↑
(3)刘廷在实验室找到一瓶长期放置的NaOH溶液,欲对其成分进行实验探究.
【查阅资料】
I.NaOH与CO2分两步反应:
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
Ⅱ.NaOH与NaHCO3反应方程式为:NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O
Ⅲ.物质的溶解性:
| CO32﹣ | HCO3﹣ | OH﹣ | |
| Ba2+ | 不溶 | 溶 | 溶 |
;溶液的酸碱性:BaCl2溶液呈中性
【提出猜想】刘廷根据资料中的I、Ⅱ对其成分提出了5种合理猜想,请将猜想补充完整
猜想1:只有NaOH,猜想2: ,猜想3:只有Na2CO3,猜想4: ,
猜想5:只有NaHCO3.
【实验验证】
| 步骤 | 操作 | 现象 | 结论 |
| 步骤1 | 取该NaOH溶液,加入过量BaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | 证明猜想 1、5 不成立(填数字) |
| 步骤2 | 取步骤1中上层清液,滴加 稀盐酸 | 无气泡产生 | 证明原溶液不含 HC |
| 步骤3 | 另取步骤1中上层清液,滴加 酚酞 | 溶液未变红 | 证明原溶液不含 OH﹣ (填“离子”) |
【实验结论】
通过以上实验操作得出结论:猜想 是正确的(填数字)
解:(1)①碳酸根离子和钙离子、钡离子会生成碳酸钙沉淀、碳酸钡沉淀,所以加入过量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和氯化钡,硫酸和氢氧化钠、碳酸钠会生成硫酸钠,所以不能用过量稀硫酸代替过量稀盐酸的原因是会生成新的杂质硫酸钠;
②蒸发过程中用到的玻璃仪器有玻璃棒、酒精灯,过滤过程中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒,所以两步操作中需要的玻璃仪器有玻璃棒;
③氯化钠在通电的条件下生成钠和氯气,化学方程式为:2NaCl
2Na+Cl2↑;
(2)氯化钠溶液在通电的条件下生成氢氧化钠、氯气和氢气,然后依据质量守恒定律进行配平,化学方程式为:2NaCl+2H2O
2NaOH+H2↑+Cl2↑;
(3)【提出猜想】二氧化碳和氢氧化钠的反应为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O,所以猜想2:含有氢氧化钠、碳酸钠,猜想4:碳酸氢钠、碳酸钠;
【实验验证】碳酸根离子和钡离子会生成碳酸钡沉淀,根据碳酸根离子、碳酸氢根离子和酸反应生成二氧化碳气体,氢氧根离子能使酚酞变红色,所以
| 步骤 | 操作 | 现象 | 结论 |
| 步骤1 | 取该NaOH溶液,加入过量BaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | 证明猜想1、5不成立(填数字) |
| 步骤2 | 取步骤1中上层清液,滴加稀盐酸 | 无气泡产生 | 证明原溶液不含HC |
| 步骤3 | 另取步骤1中上层清液,滴加酚酞 | 溶液未变红 | 证明原溶液不含OH﹣(填“离子”) |
【实验结论】通过前面的分析可知混合物中不含氢氧化钠、碳酸氢钠,含有碳酸钠,所以猜想3正确.
故答案为:(1)①氯化钡,会生成新的杂质硫酸钠;
②玻璃棒;
③2NaCl
2Na+Cl2↑;
(2)2NaCl+2H2O
2NaOH+H2↑+Cl2↑;
(3)【提出猜想】含有氢氧化钠、碳酸钠,碳酸氢钠、碳酸钠;
【实验验证】
| 步骤 | 操作 | 现象 | 结论 |
| 步骤1 | 1、5 | ||
| 步骤2 | 稀盐酸 | HCO3-、CO32- | |
| 步骤3 | 酚酞 | OH﹣ |
【实验结论】3.
如图所示的是初中化学中的一些重要实验。请回答下列问题:
A B C
(1)实验A:测得空气中氧气体积分数小于
的原因可能是(只答一条): 。
(2)实验B:用玻璃棒搅拌的目的是 。
(3)实验C:集气瓶内放少量水的目的是 。
推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是( )
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| A. | 酸和碱能发生中和反应,则硝酸与氢氧化钠也能发生中和反应 |
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| B. | 铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用,则铁表面的氧化铁也能起到保护作用 |
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| C. | 碱溶液能使石蕊试液变蓝,则能使石蕊试液变蓝的溶液一定是碱 |
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| D. | 蔗糖的饱和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物质 |
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式 .
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下,请你补上猜想四.
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是 ,
理由是 .
【实验探究】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 .
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液,进行如下三个方案的探究.
| 实验方案 | 测溶液的pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
| 实验操作 |
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| 实验现象 | 试纸变色,对比比色卡,pH<7 |
| 产生白色沉淀 |
| 实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予了肯定.同时指出(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了如下两处错误:
①实验操作中的错误是 ;
②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是 .