题目内容
【题目】我国古今有关金属的故事给人以智慧。
（1）吴王夫差青铜剑，时隔二千多年出土，依然寒光逼人。青铜属于________（填纯金属或合金）。
（2）西汉时期，《淮南万毕术》有“曾青得铁则化为铜”的记载，其中蕴涵的湿法冶铜原理为________（用化学方程式表示）。
（3）明“万历通宝”为黄铜制品（铜锌合金）。取黄铜样品于试管中，注入稀硫酸会产生大量气泡，该反应的化学方程式是________。
（4）大型客机C919使用了锂铝合金，该合金的硬度________（填“＜”、“＞”或“＝”）纯铝的硬度。
【答案】合金 Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ ＞
【解析】
（1）青铜是铜与锡或铅的合金；
（2）曾青得铁则化为铜是铁和硫酸铜溶液的反应来冶炼铜，化学方程式为Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu；
（3）黄铜样品于试管中，注入稀硫酸会产生大量气泡是锌和硫酸反应，化学方程式为Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑；
（4）合金的硬度大于纯金属，熔点小于纯金属。
名校课堂系列答案【题目】实验室开放日，化学兴趣小组同学对硝酸进行了性质实验探究：向装有Zn片的试管中，倒入适量稀硝酸，有气泡冒出，气体在试管内还是无色的，但在试管口却变成了红棕色有刺激性气味的气体。
（提出问题）
产生的气体成分是什么？稀硝酸与其它金属是否也反应产生同样现象？
（查阅资料）①硝酸有氧化性可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐及某种气体。
②含氮元素的某些气态物质的物理性质：
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
颜色 | 无色 | 无色 | 无色 | 红棕色 |
溶解性 | 极易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
（问题猜想）
1．你认为试管口红棕色气体是_____。
2．试管内无色气体是：猜想一：NH3 猜想二：N2 猜想三：NO 猜想四：H2
（猜想分析）
小丽同学认为：猜想一不成立，原因是NH3极易溶于水，生成氨水也会与稀HNO3发生中和反应，试写出氨水与稀HNO3反应的方程式_____。
小明同学认为：猜想二和猜想四也不成立，因为常温下N2化学性质_____，H2也不会在空气中变为红棕色气体。
小红再次查阅资料得知：常温下NO遇氧气生成NO2．得出猜想三成立。试写出NO在空气中生成NO2的化学方程式为_____。
（实验探究）
小军同学对稀硝酸与Cu是否反应也很感兴趣，进行了实验探究：
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取一小块Cu片放入试管，倒入约2mL稀HNO3溶液 | Cu片溶解，有气泡冒出，试管内无色气体在试管口变为红棕色有刺激性气味。 | Cu和稀HNO3也能反应，生成NO气体 |
在老师的帮助下，得知Cu和稀HNO3反应的化学计量数之比为3∶8，由此推出Cu与稀HNO3反应的化学方程式为：_____。
（交流与反思）①根据探究结果，试解释稀HNO3能跟Cu反应的原因可能是_____。
②实验室_____ （填“能”、“不能”）用稀硝酸制取氢气。
【题目】宏观、微观之间存在必然的联系，建立正确的微粒观有利于学习。下列选项正确的是
选项 | 客观事实 | 微观解释 |
A | 醋酸糖甜 | 它们的分子构成不同 |
B | 金刚石和石墨的物理性质存在明显差异 | 它们对光的折射不同 |
C | 6000L氧气在加压情况下能装入容积为40L的钢瓶中 | 高压下分子体积变小 |
D | 二氧化碳能使动物窒息死亡 | 二氧化碳分子有毒性 |
A. AB. BC. CD. D
【题目】下列实验操作和目的都正确的是
操作 | 目的 | |
A | 将浑浊的河水过滤 | 使河水变成纯净水 |
B | 用加热、排水法制取氧气后停止加热，先熄灭酒精灯再撤离导管 | 防止水倒吸入试管 |
C | 将红热的木炭迅速伸入盛有氧气的集气瓶底部 | 观察木炭在氧气里剧烈燃烧的现象 |
D | 在盛有水的小烧杯中加入少量品红 | 证明品红在静置的水中会扩散 |
A. AB. BC. CD. D