题目内容
质量守恒定律是一条重要规律,请利用该规律的相关知识回答下列问题。
（1）化学反应前后肯定没有变化的是_____（填序号）。
①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量
（2）请回忆你学习过的“质量守恒定律”的实验探究，并按要求完成实验方案一和实验方案二。
（下表中“实验结论分析”选填“=”“>”或“<”符号）
实验方案 | 方案一（A图） | 方案二（B图） |
反应现象 | 铁钉表面有红色固体生成，溶液由蓝色变成浅绿色 | _____ . |
反应前的总质量 | m1 | n1 |
反应后的总质量 | m2 | n2 |
实验结论分析 | m1_____ m2 | n1_____ n2 |
将两个实验结果进行讨论对比时,有同学分析:有一个方案观察到天平不平衡.其原因是_____；在反应物不变的前提下,要使天平平衡，你对该方案的改进措施是_____。
（3）有同学认为白糖和水混合前后的质量也相等,说明该实验也能验证质量守恒定律，这种说法对吗，为什么?_____。
孟建平小学滚动测试系列答案
黄冈天天练口算题卡系列答案某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并完成下列填空。
（提出问题）CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？
（做出猜想）CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
（实验验证）
实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 | __________ | 常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出极少量的氧气 |
实验二 | 在装有等量H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中 | 有较多气泡产生，木条复燃 | ___________ |
（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。
实验三：
（实验目的）探究在反应前后CuO的质量是否发生改变。
（实验步骤）①准确称量CuO（少量）的质量；
②重复实验二的步骤，待反应结束后，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称重；
③对比反应前后CuO的质量。
（讨论交流）如果_________，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。
（实验目的）_________
（实验结论）CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢溶液分解的文字表达式：____________。
在一密封容器内，有甲.乙.丙.四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如下表则下列描述中正确的是
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 20 | m | 8 | 6 |
反应后质量/g | 4 | 待测 | 28 | 2 |
A.待测数值一定为2g
B.乙一定是该反应的催化剂
C.反应中甲和丙的质量比为5：4
D.该反应可能是铜与氧气的反应
密闭容器中有A、B、C、D四种物质,在一定的条件下发生反应.一段时间后,测得有关数据如表格:
物质 | A | B | C | D |
反应前的质量/g | 9 | 2 | 22 | 1 |
反应后的质量/g | x | 2 | 6 | 21 |
（1）由数据分析可知x=_____；
（2）B可能没有参加化学反应,也可能是该反应的_____；
（3）这一反应的基本类型是_____。
