题目内容

下列物质的用途与性质的对应关系正确的是

物质

用途

性质

A 氧化钙

干燥剂

能与水反应

B 稀硫酸

除铁锈

不易挥发

C 氩气

保护气

通电后能发出有色光

D 金刚石

切割玻璃

稳定性

A

【解析】

试题分析：氧化钙是一种干燥剂因为能与水反应，稀硫酸除铁锈因为二者能够反应，氩气是保护气因为化学性质稳定；金刚石切割玻璃因为硬度最大。故选A.

考点：物质的性质和用途

练习册系列答案
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在粗盐提纯实验中，有下列仪器，其中一定需要的是

①试管 ②烧杯 ③玻璃棒 ④长颈漏斗 ⑤蒸发皿 ⑥酒精灯

A．①④ B．②③④⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．②③⑤

某固体混合物由Mg和MgO组成，取该混合物6.4g与一定量稀硫酸恰好完全反应（反应后溶液中无晶体析出），所得溶液中溶质的质量为24g，则原混合物中氧元素的质量为

A．4.8g B．3.2g C．1.6g D．2.56g

下列实验操作正确的是

下列离子能在pH=11的溶液中大量共存的是

A、K+、NO3-、Na+、OH- B、CO32-、K+、Cl-、Ca2+

C、H+、Ba2+、Cl-、SO42- D、K+、OH-、SO42-、Cu2+

下列物质中属于盐的是

A、MgO B、 C、 D、

(13分)氧气和二氧化碳是初中化学常见的两种重要物质。请你参与下列氧气和二氧化碳有关制备、转化的实验探究活动。

Ⅰ：实验室制取氧气和二氧化碳。

（1）图中仪器的名称：a ，b 。

（2）用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式 。要制得较纯净的氧气，应该选择装置 收集。

（3）制取并收集一瓶二氧化碳，可选择装置 ；向装置中加入药品前的一步实验操作是 。该组合装置既可用于制取二氧化碳又可用来制取氧气，其中选用相同发生装置制取二氧化碳和氧气的原因是 。

Ⅱ：用过氧化钠反应来制取氧气，是潜水员使用的供氧装置的原理。

【查阅资料】常温常压下过氧化钠是淡黄色固体，在不需要加热的情况下能与二氧化碳反应生成氧气和另一化合物(生活中常见的盐)；过氧化钠能与水反应生成氧气和氢氧化钠。

【设计装置】为验证过氧化钠（Na2O2）和CO2反应生成的气体，设计如下实验装置。

【实验操作】向装置X中通入足量CO2气体，观察到X瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末，同时见到Y、Z装置中有气泡出现。

【实验分析】

（4）Y中的溶液是 ；Z中浓硫酸的作用是 。

（5）验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气的操作是 。

（6）反应结束后，可设计一个简单实验，验证X瓶中过氧化钠是否有剩余（除用二氧化碳验证外），其实验原理是 (用化学方程式表示)。

（5分）某化学实验小组要检测黄铜（铜、锌合金）中金属铜的纯度，同学们取20g黄铜样品，向其中分三次共加入15g盐酸溶液，充分反应后测得实验结果如下：

实验次数

1

2

3

盐酸质量

5g 

5g 

5g 

氢气质量

0.04g 

m

0.02g 

请计算：（1）第二次实验产生氢气的质量m＝ g。

（2）黄铜（铜、锌合金）中金属铜的纯度。

（5分）同学们在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

同学们观察到A试管中有（1） 现象。

实验结束，同学们依次将A、B试管中的废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，观察到废液显红色。

为了科学处理实验后产生的废液，同学们决定对废液缸中废液的溶质成分（不考虑石蕊）进行探究。

【查阅资料】钡离子有毒。

【提出问题】最终废液中含有什么溶质？

【猜想与假设】甲同学猜想：废液中只含有HCl [来一种溶质。

乙同学猜想：废液中含有HCl、BaCl2两种溶质。

丙同学的猜想：（2） 。

【表达与交流】甲同学猜想的理由是（3）__________________________________。

【活动与探究】同学们为了验证以上猜想，继续进行实验：

甲同学：取少量废液于试管中，滴加少量的氯化钡溶液，未观察到明显现象。

乙同学：取少量废液于试管中，滴加少量的碳酸钠溶液，看到产生气泡。

丙同学：取少量废液于试管中，滴加少量的硫酸钠溶液，看到产生白色沉淀。

【结论与应用】通过分析甲、乙、丙三位同学们的实验及现象，最终确认（4） （填甲、乙、丙）猜想正确，你认为处理该废液的方法是（5） 。

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