题目内容

材料学的发展水平，制约着制造业的发展水平。

(1)在棉花、玻璃钢、橡胶、塑料几种物质中属于复合材料的是________________。

(2)金属材料应用广泛。

①铝制品经久耐用的原因是________________________________；

②铁制品被腐蚀的外界条件是___________________；

③下图是实验室模拟用铁矿石炼铁的装置。

氧化铁和CO发生反应时的化学方程式为___________________；试验结束后，取少量B中溶液于试管中，滴加过量的BaCl2溶液，生成沉淀，再在上层澄清溶液中滴加酚酞试液，溶液呈现红色。由此可知此时B中溶液的成分是________________。

(3)硅(S)属于重要的无机非金属材料

①工业上用SiO2和过量的C混合，高温条件下反应制备硅单质。则制取中设备排放出的气态氧化物主要是___________________；

②玻璃中的SiO2和NaOH溶液反应，生成具有黏合剂作用的Na2SiO3，反应的化学方程式应为_________________________；

(4)钼(Mo)是一种重要的战略物质。河南的钼储量全国最多，洛阳钼业生产的钼酸铵【(NH4)2MoO4】，在一定温度下分解成氨、水和三氧化钼。请计算49kg的钼酸铵，完全分解可以制得三氧化钼__________________________千克？

玻璃钢 在空气中和氧气反应，在其表面生成致密氧化物薄膜 潮湿的空气 Fe2O3 ＋3CO 2Fe ＋3CO2 NaOH和Na2CO3的混合液 CO SiO2＋2NaOH＝Na2SiO3＋H2O 36kg 【解析】(1)根据复合材料是把多种材料复合在一起得到的一种具有特殊性能的材料，据此分析解答；(2) ①根据铝与空气中的氧气反应，在其表面生成致密氧化物薄膜解答；②根据铁锈蚀的条件分析解答；③...
练习册系列答案
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生活中处处有化学，请用化学方程式解释下列原理：

(1)将鸡蛋(外壳主要成分为CaCO3)放入稀盐酸中会上下沉浮

(2)澄清的石灰水在空气中变质

(3)用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多

CaCO3＋2HClCaCl2＋CO2↑＋H2O @Ca(OH)2＋CO2CaCO3↓＋H2O @ Mg(OH)2＋2HClMgCl2+ 2H2O 【解析】(1)鸡蛋壳主要成分为CaCO3，能与稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳。(2)澄清石灰水是氢氧化钙溶液，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水。(3)胃酸中含有盐酸，能与氢氧化镁反应生成氯化镁和水。

金属是重要的资源，在日常生活中已得到越来越广泛的应用。

(1)教室里的电线，是用铜芯制作，因为其具有良好的____________________。

(2)学校实验室中有一批生锈的铁架台，它们生锈的原因是__________________。

(3)学校教学楼前的护栏材料为镀锌钢管，在镀锌管的防锈原因是钢管表面的锌能与空气中的氧气生成一层致密的氧化物__________(填化学式)，保护钢管不受锈蚀。

(4)如图，向一定量AgNO3溶液中加入铜和锌的混合粉末，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙。

①若溶液甲显蓝色，则溶液中的溶质一定有____________。(填化学式)写出溶液显蓝色的原因____________________(用化学方程式表示)。

②若乙中含有锌、铜、银三种固体，则溶液甲中所含的金属离子符号为_________。

导电性 铁与空气中的氧气和水分反应生成铁锈 ZnO Cu(NO3)2、Zn(NO3)2 Cu＋2AgNO3=Cu(NO3)2 ＋ 2Ag Zn2＋ 【解析】本题主要考查金属的性质和用途，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的；不同的金属置换同种盐溶液，盐中金属先被排在金属活动性顺序中较前的金属置换出来。 (1)教室里的电线，是用铜芯制作，因为其具有良好的导电性； (2)...

构建知识网络是学习化学的重要方法，下图是不同物质间相互转化关系图。其中 A、B、C、D属于不同类别的物质，且都含有铜元素，B为黑色粉末，C为红色粉末。“→”表示一种物质一步转化成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件未标出），请回答问题：

（1）C的化学式 ，A的化学式 ；

（2）写出由B生成硫酸铜的化学方程式 ；

（3）在该知识网络所涉及的化学反应中，可以归纳出能与盐发生反应的物质类别有 ____________ 。

A单质 B氧化物 C酸 D碱 E盐

（1）Cu Cu(OH)2（2）CuO+H2SO4==CuSO4+H2O（3）A D E 【解析】试题分析：框图式的推断题，抓住一些特殊的反应现象、特殊的性质及特殊的反应条件等级题目的“题眼”，该题的题眼A、B、C、D属于不同类别的物质，且都含有铜元素，B为黑色粉末，可判断为氧化铜，属于氧化物，C为红色粉末，则为铜，属于单质，故可判断D应为硝酸铜，而A应为氢氧化铜 （1）C为铜，化学式...

下列对课本中的图表、数据的使用，叙述不正确的是 （ ）

A. 根据金属活动性顺序表，判断金属能否与稀盐酸、稀硫酸反应产生氢气

B. 根据元素周期表，可以查找元素原子核内中子的数目

C. 根据“酸碱盐溶解性表”，判断复分解反应能否发生

D. 根据固体物质的溶解度曲线图，可确定该物质是否易溶

B 【解析】A. 根据金属活动性顺序表，可判断金属能否与稀盐酸、稀硫酸反应产生氢气，正确；B. 根据元素周期表，可以查找元素原子核内质子的数目，错误；C. 复分解反应发生的条件是生成水、气体或沉淀，根据“酸碱盐溶解性表”可知物质是否溶解于水，进而判断复分解反应能否发生，正确；D. 根据固体物质的溶解度曲线图，可确定该物质是否易溶，正确。故选B。

甲、乙、丙、丁、戊分别是Na2SO4、Ba(NO3)2、HNO3、BaCl2、NaOH五种溶液中的一种，现利用X溶液鉴别它们，试根据下图关系回答问题：

X溶液中溶质的化学式为___________；生成气体Y的化学方程式为___________________；

溶液丙与溶液丁反应时的化学方程式为___________________。

Na2CO3 BaCO3 ＋2HNO3 ＝Ba(NO3)2＋CO2↑＋H2O Ba(NO3)2＋Na2SO4＝BaSO4↓＋2NaNO3 【解析】框图中所给的五种物质中，能产生沉淀的是SO42-、Ba2+、CO32-，根据白色沉淀加乙产生气体，说明沉淀溶解于酸，则乙为硝酸，白色沉淀只能是碳酸钡了，然后根据离子之间的反应以及离子之间反应的产物和现象来分析。所给Na2SO4、Ba（NO3）2、H...

HCl和NaOH溶液反应时溶液pH的变化如图所示。下列说法正确的是( )

A. 图中“滴入溶液”指的是盐酸

B. m点所示溶液能使酚酞变红色

C. m点和n点所示溶液蒸发结晶可得同样成分固体

D. P点所示溶液pH小于n点

C 【解析】A、图中pH的变化是由小于7逐渐增大到等于7，大于7可知，该图表示的是碱溶液加入酸中，故图中“滴入溶液”指的是氢氧化钠，错误；B、由图可知，m点pH＜7，显酸性，不能使酚酞变红色，错误；C、由图可知，m点时已加入一定量的氢氧化钠，故m点中的溶质有氢氧化钠与盐酸反应生成的氯化钠及过量的盐酸，蒸发结晶后得到的固体是氯化钠。n点时，盐酸与氢氧化钠恰好完全中和，此时n点中的溶质为氯化钠，...

下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：

（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要_________________________，细口瓶的塞子要倒放在桌面上；

（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述不正确的一项是__________（填序号）；

A．平衡气压，方便取下灯帽 B．挥发水分，利于点燃酒精灯 C．减少挥发，利于节约酒精

（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：试管里的液体不应超过试管容积的______________；

（4）如图D所示，刷洗试管，干净的标志是：_________________________________________________

对准手心 B 1/3 内壁上的水既不成股流下，也不聚成水滴 【解析】（1）根据取用液体药品时的注意事项进行分析； （2）根据使用酒精灯时的注意事项进行分析； （3）根据用酒精灯加热试管里的液体时的注意事项进行分析； （4）根据玻璃仪器的洗涤干净的标准进行分析。 【解析】 （1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要向着手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上；...

生活中出处处有化学。结合你所学的知识回答下列问题：

(1)上图是一种照明用的台灯。其中标示的各部件中，属于合成材料的是______(填序号)。铜质插头是利用了金属铜的_________性。

(2)小明在家烧柴火煮饭，他往灶膛里塞满木柴，结果不仅燃烧不旺，反而产生了很多浓烟，这说明可燃物充分燃烧通常要考虑两点：一是燃烧时有足够的空气；二是燃料与空气要有足够大的________________。同时小明还发现锅底有一层黑色的物质，该黑色的物质是__________。

(3)使用硬水会给生活带来许多麻烦，我们常用_________的方法来降低水的硬度。

⑤ 导电 足够大的接触面积 炭 煮沸 【解析】(1).合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶，故选 ⑤。铜质插头是利用了金属铜的导电性。(2)可燃物充分燃烧通常要考虑两点：一是燃烧时要有足够的空气；二是燃料与空气要有足够大的接触面积。含有碳元素的物质不充分燃烧会生成炭。(3)日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。

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