题目内容
15．水是生命之源，没有水就没有生命．（1）写出电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．通电一段时间后，正极端玻璃管产生的气体体积为10ml，则负极端玻璃管所收集的气体体积约为20ml．
（2）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：a．不得呈现异色；b．不得有异嗅异味；c．水应澄清透明；d．不得含有细菌和病毒．
前两个指标可以利用活性炭的吸附作用而达到；有些地方打井取用地下水，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取煮沸方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．
（3）节约用水是每个公民的义务，我们可以采用一水多用：用淘米水、洗菜水浇花的方法来节约用水．
（4）水在化学实验和生活中有很多方面的作用，养鱼池常向水中加入过氧化钙，利用它和水反应生成氢氧化钙和氧气．写出文字表达式过氧化钙+水→氢氧化钙+氧气．
分析 （1）根据电解水的原理以及现象来分析；
（2）根据净化水的方法以及硬水的软化方法来分析；
（3）根据生活中节约用水的方法解答；
（4）根据反应的原理以及文字表达式的写法来分析．
解答 解：（1）电解水生成氢气和氧气，正极产生的是氧气、负极产生的是氢气，氢气与氧气的体积比为2：1，通电一段时间后，正极端玻璃管产生的气体体积为10ml，则负极端玻璃管所收集的气体体积约为20ml；故填：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；20；
（2）活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味；常用煮沸的方法来降低水的硬度，也可以杀灭病原微生物；故填：吸附；煮沸；
（3）一水多用：用淘米水、洗菜水浇花；洗脸水用了之后可以洗脚，然后冲厕所等．用节水龙头随手关闭水龙头等其他合理答案也可；
故答案为：一水多用：用淘米水、洗菜水浇花；
（4）过氧化钙和水反应生成氢氧化钙和氧气；故填：过氧化钙+水→氢氧化钙+氧气．
点评 解答本题的关键是要充分了解净化水的方法方面的内容，只有这样才能对问题做出正确的判断．
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6．
在等质量的锌、铁中分别滴加等质量分数的稀硫酸至过量，产生氢气的质量随硫酸的质量变化曲线如图．下列说法正确的是（ ）
在等质量的锌、铁中分别滴加等质量分数的稀硫酸至过量，产生氢气的质量随硫酸的质量变化曲线如图．下列说法正确的是（ ）| A． | b曲线表示锌与稀硫酸反应产生氢气的过程 | |
| B． | M点对应溶液的溶质是硫酸和硫酸亚铁 | |
| C． | 充分反应后，溶液的质量都增大 | |
| D． | N点对应溶液中的溶质只有一种 |
3．某化学反应可以用下列微观示意图表示，有关说法正确的是（ ）
| A． | 该反应前后所有元素的化合价都没有变化 | |
| B． | 该反应涉及2种化合物、1种单质 | |
| C． | 该反应涉及到四种原子 | |
| D． | 示意图中虚线框内的原子应该是“○” |
小红家从农贸市场买回一包化肥，化肥包装上的标签如图所示，请回答下列问题．
7．观察和实验是学习化学的重要方式，下列实验现象描述正确的是（ ）
| A． | 细铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁 | |
| B． | 硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 | |
| C． | 纯净的氢气在空气中安静燃烧，火焰呈蓝紫色 | |
| D． | 红磷在空气中燃烧，产生白色的烟雾 |
4．某同学用量筒量取30mL水时仰视，然后俯视倒出一部分水至20mL，则倒出的水的体积（ ）
| A． | 等于10mL | B． | 大于10mL | C． | 小于10mL | D． | 无法确定 |
5．一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍，某化学兴趣小组对此产生了兴趣，开展了如下探究．
查阅资料：“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠（化学式为Na2CO4），它是一种白色固体粉末，易溶于水且能与水反应生成甲和乙两种化合物，其中化合物乙有强氧化性，具有较好的去污效果．碳酸钠常温或加热不分解．
（1）小明同学对化合物乙的强氧化性产生兴趣，为了探究它的成分，做了如下实验设计，请你和他一起探究，完成下面问题．
（2）小明同学认为生成的化合物甲可能是碳酸钙（CaCO3），小亮同学认为可能是碳酸钠（Na2CO3）你支持小亮同学的观点，你的理由是反应物中不含有钙元素，因此不可能生成碳酸钙．
（3）小磊同学将“污渍爆炸盐”放入冷水中，发现产生少量气泡；而放入热水中，产生较多气泡，由此你认为影响化合物乙分解快慢的因素是温度．测得分解快慢的方法有很多，请你再说出一种测定的实验方法（用简洁的文字表述）：把相同质量的“污渍爆炸盐”同时分别置于盛有相同体积的冷水和热水的试管中，同时利用相同体积的集气瓶用排水法收集气体，置于热水中的集气瓶收集满气体需要的时间短，说明温度越高，化合物乙分解的越快．
（4）影响化合物乙分解快慢的因素还有哪些？请你提出一个猜想，并设计实验方案验证你的猜想．
猜想：化合物乙的浓度影响乙的分解速率．
实验方案：实验步骤：把相同质量的“污渍爆炸盐”同时分别置于盛有不同体积热水的试管中，同时利用相同体积的集气瓶用排水法收集气体；
实验现象及其实验结论：水的体积小的集气瓶收集满气体需要的时间短，说明乙的浓度越大，化合物乙分解的越快．
查阅资料：“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠（化学式为Na2CO4），它是一种白色固体粉末，易溶于水且能与水反应生成甲和乙两种化合物，其中化合物乙有强氧化性，具有较好的去污效果．碳酸钠常温或加热不分解．
（1）小明同学对化合物乙的强氧化性产生兴趣，为了探究它的成分，做了如下实验设计，请你和他一起探究，完成下面问题．
| 序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论与解释 |
| 1 | 取少量“污渍爆炸盐”于试管中，加入适量的水 | 固体溶解 | 该固体易溶于水且能与水反应 |
| 2 | 向1中所得的液体中加入适量的二氧化锰 | 产生大量气泡 | 试管中产生的气体是 O2（填化学式，下同），过碳酸钠和水反应生成的化合物乙是 H2O2 |
| 3 | 将带火星的小木条放在试管中，观察现象 | 木条复燃 |
（3）小磊同学将“污渍爆炸盐”放入冷水中，发现产生少量气泡；而放入热水中，产生较多气泡，由此你认为影响化合物乙分解快慢的因素是温度．测得分解快慢的方法有很多，请你再说出一种测定的实验方法（用简洁的文字表述）：把相同质量的“污渍爆炸盐”同时分别置于盛有相同体积的冷水和热水的试管中，同时利用相同体积的集气瓶用排水法收集气体，置于热水中的集气瓶收集满气体需要的时间短，说明温度越高，化合物乙分解的越快．
（4）影响化合物乙分解快慢的因素还有哪些？请你提出一个猜想，并设计实验方案验证你的猜想．
猜想：化合物乙的浓度影响乙的分解速率．
实验方案：实验步骤：把相同质量的“污渍爆炸盐”同时分别置于盛有不同体积热水的试管中，同时利用相同体积的集气瓶用排水法收集气体；
实验现象及其实验结论：水的体积小的集气瓶收集满气体需要的时间短，说明乙的浓度越大，化合物乙分解的越快．