某实验小组同学为测定一瓶久置过氧化氢溶液的溶质质量分数.进行了如下操作:取该溶液34克于烧杯中.加入1克二氧化锰完全反应后.称得烧杯内剩余物质的总质量为33.4克.试计算:(1) 反应后生成氧气的质量,(2)所取溶液中溶质的质量,(3)该瓶过氧化氢溶液的溶质质量分数. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

(6分) 某实验小组同学为测定一瓶久置过氧化氢溶液的溶质质量分数，进行了如下操作：取该溶液34克于烧杯中，加入1克二氧化锰完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为33.4克。试计算：
(1) 反应后生成氧气的质量；
（2）所取溶液中溶质的质量；
（3）该瓶过氧化氢溶液的溶质质量分数。

（1）1.6g （2）3.4g （3）10%

解析

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（6分）某实验小组探究火锅烟气中CO₂、CO分别对人体血液供氧能力的影响。设计装置如图所示（试管中均为稀释的新鲜鸡血）：

实验记录：

操作步骤		现象
I．	分别向试管①、②、③中通入氧气	鸡血颜色为鲜红色
II．	向试管①中通入气体A；停止通入A，向试管①中通入氧气	鸡血颜色由鲜红色变为桃红色鸡血颜色不变
III．	向试管③中通入气体B；停止通入B，向试管③中通入氧气	鸡血颜色由鲜红色变为暗红色鸡血颜色由暗红色变为鲜红色

（1）向试管①中通入气体时，气体从导管口（填装置图中的序号）          处通入。
（2）试管②的作用是          。
（3）气体A为          。判断的依据是          。
（4）从安全和环保的角度来看，本实验需要改进的地方是          。
（5）通过实验可以得出结论，火锅烟气中对人体血液供氧量有影响的是（填具体物质）          。

（6分）某实验小组利用图1所示仪器进行“配制一定质量分数的氯化钠溶液”的实验：
（1）完成此实验正确的操作顺序是                        （填序号）。
①溶解   ②把配好的溶液装入试剂瓶   ③称量   ④计算
（2）按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是         （填名称）；氯化钠固体在水中的溶解速度较慢，请写出一种加快氯化钠固体溶解速度的措施：                 ；如果仪器a中有少量水，就直接倒入氯化钠固体进行溶解，则所配制的氯化钠溶液的质量分数
      （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
（3）小原按图2的操作称取氯化钠，小民发现小原的操作有错误。你认为小原操作中的错误是                                                          。
（4）小民取少量所配制的溶液于试管中，向其中滴入2滴石蕊试液，则溶液的颜色为         。

（6分）
某实验小组探究火锅烟气中CO2、CO分别对人体血液供氧能力的影响。
设计装置如图所示（试管中均为稀释的新鲜鸡血）：
① ② ③
实验记录：

操作步骤		现象
I．	分别向试管①、②、③中通入氧气	鸡血颜色为鲜红色
II．	向试管①中通入气体A；停止通入A，向试管①中通入氧气	鸡血颜色由鲜红色变为桃红色鸡血颜色不变
III．	向试管③中通入气体B；停止通入B，向试管③中通入氧气	鸡血颜色由鲜红色变为暗红色鸡血颜色由暗红色变为鲜红色

（6分）某实验小组利用图1所示仪器进行“配制一定质量分数的氯化钠溶液”的实验：

（1）完成此实验正确的操作顺序是（填序号）。

①溶解 ②把配好的溶液装入试剂瓶 ③称量 ④计算

（2）按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是（填名称）；氯化钠固体在水中的溶解速度较慢，请写出一种加快氯化钠固体溶解速度的措施：；如果仪器a中有少量水，就直接倒入氯化钠固体进行溶解，则所配制的氯化钠溶液的质量分数

（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

（3）小原按图2的操作称取氯化钠，小民发现小原的操作有错误。你认为小原操作中的错误是。

（4）小民取少量所配制的溶液于试管中，向其中滴入2滴石蕊试液，则溶液的颜色为。

（6分）某实验小组探究火锅烟气中CO₂、CO分别对人体血液供氧能力的影响。设计装置如图所示（试管中均为稀释的新鲜鸡血）：

实验记录：

操作步骤	现象
I．	分别向试管①、②、③中通入氧气	鸡血颜色为鲜红色
II．	向试管①中通入气体A；停止通入A，向试管①中通入氧气	鸡血颜色由鲜红色变为桃红色鸡血颜色不变
III．	向试管③中通入气体B；停止通入B，向试管③中通入氧气	鸡血颜色由鲜红色变为暗红色鸡血颜色由暗红色变为鲜红色

（1）向试管①中通入气体时，气体从导管口（填装置图中的序号）处通入。

（2）试管②的作用是。

（3）气体A为。判断的依据是。

（4）从安全和环保的角度来看，本实验需要改进的地方是。

（5）通过实验可以得出结论，火锅烟气中对人体血液供氧量有影响的是（填具体物质）。

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