题目内容
【题目】化学和生产、生活紧密相关。请你用所学知识回答下列问题。
(1)生活中硬水软化的方法是_______。
(2)洗洁精由于有_______作用,用来除去餐具油污。
(3)腈纶袜子、蚕丝领带、涤纶围中这几种物品中,主要由天然纤维制成的是_______。
(4)全世界每年因生锈损失的钢铁,约占世界年产量的四分之一,请你写出一种防止铁制品锈蚀的方法_______。
(5)干粉灭火器中的NH4H2PO4可做化肥,但不能作为_______ 选填 (“氮肥”“磷肥”“钾肥”“复合肥”)使用。
【答案】煮沸 乳化 蚕丝领带 刷漆 钾肥
【解析】
(1)日常生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬度;
(2)用洗洁精清洗油污,是利用了洗洁精的乳化作用;
(3)腈纶袜子、蚕丝领带、涤纶围中这几种物品中,主要由天然纤维制成的是蚕丝领带;
(4)防锈就是使铁与水或氧气隔绝,可以在铁制品表面刷漆或涂油的方法;
(5)NH4H2PO4可做化肥,其中含有N、P元素,不可作为钾肥。
【题目】氢氧化钡与氢氧化钙同属于碱类物质,其化学性质相似吗?某兴趣小组的同学对此进行探究。
(查阅资料)部分碱、盐的溶解性表(室温)
阴离子、阳离子 | OH﹣ | Cl﹣ | CO32﹣ | SO42﹣ |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 不 | 不 |
(进行实验)
序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
实验一 | 向氢氧化钡溶液中滴入____试剂 | 溶液变红 | 氢氧化钡溶液呈碱性 |
实验二 | 向实验一的溶液中通入适量的二氧化碳 | 产生__, 红色消失 | 氢氧化钡溶液能与二氧化碳反应 |
实验三 | 另取氢氧化钡溶液,滴入一定量的碳酸钠溶液 | 产生白色沉淀 | 氢氧化钡_____(填“能”或“不能”)与碳酸钠反应 |
(1)写出实验三中发生反应的化学方程式___________;
同学们将上述三个实验中反应后的废液都倒入一个烧杯中,过滤后,得到白色沉淀和红色滤液,他们决定对沉淀和滤液进行探究。
探究一:(提出问题)沉淀能否与酸发生反应?
(实验探究)向沉淀中加入足量的稀硫酸,观察到有气泡产生,最终沉淀_____(填“消失”或“不消失”)。
探究二:(提出问题)滤液中除指示剂外,还有哪些溶质?
(作出猜想)①氢氧化钠, ②氢氧化钠、碳酸钠, ③____________。
(实验探究)
序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
实验四 | 取滤液样品于试管中,加入几滴稀盐酸 | 没有明显现象 | 猜想②不成立 |
实验五 | 取滤液样品于试管中,加入几滴碳酸钠溶液 | 产生沉淀 | 猜想___成立 |
(2)有同学提出:实验四的操作存在问题,导致结论不准确,请你改正:________________。
(3)小组同学讨论后发现,只用一种溶液做一次实验,就可以验证猜想,该溶液是_____
【题目】宏观辨识与微观探析相结合是化学特有的思维方式。下表对应内容中,不正确的是( )
选项 | 宏观事实 | 微观解释 |
A. | “二手烟”也会危害身体健康 | 分子在不断地运动 |
B. | 无色氧气加压后变成淡蓝色液氧 | 氧分子的体积变小了 |
C. | 金属铝和金属镁的化学性质不同 | 不同种金属的原子的结构不同 |
D. | 木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈 | 碳原子在等体积空间内接触碰撞的氧分子数目不同 |
A. AB. BC. CD. D
【题目】下列实验方案设计合理的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别NaCl和NH4NO3固体 | 分别加少量水溶解 |
B | 分离CaO和CaCO3 | 加足量水溶解,过滤 |
C | 除去KCl固体中的少量KClO3 | 加入少量的二氧化锰,加热 |
D | 除去FeSO4溶液中的少量CuSO4 | 加入足量锌粉并过滤 |
A. AB. BC. CD. D