题目内容

1．下列物质的化学式书写正确的是（　　）
A．氯化钠ClNaB．氢氧化钠NaOHC．氢氧化钙Ca（HO）2D．碳酸钾KCO3

分析 化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．

解答 解：A．因在氯化物中，氯元素的化合价为-1价，钠元素的化合价为+1价，由化合物中正负化合价的代数和为0，则化学式为NaCl，故错误；
B．氢氧化钠中钠显+1价，氢氧根显-1价，其化学式是NaOH，故正确；
C．氢氧化钙中钙显+2价，氢氧根显-1价，其化学式是Ca（OH）2，故错误；
D．碳酸钾中钾元素显+1价，碳酸根显-2价，其化学式为K2CO3，故错误．
故选B．

点评 本题难度不大，考查化合物化学式的书写方法，掌握化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键．

练习册系列答案
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11．根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题．

（1）图中标有①、②的仪器名称：①酒精灯②集气瓶
（2）若用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若选择装置A和B制取氧气，则要对A装置进行的改进是将试管口低于试管底部，可以用B收集氧气是因为氧气密度比空气大的性质，该收集方法若要证明氧气已收集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃说明收集满了．还可以选择装置C（填装置序号）来收集氧气，因为氧气不易溶于水的性质．
（3）小明用收集到的氧气进行如上图E装置所示的实验，来验证氧气具有支持燃烧的化学性质．实验前要先在瓶底装少量的水或细沙，目的是防止高温熔化物及生成物溅落炸裂瓶底．铁丝燃烧的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．结果实验时未看到铁丝燃烧起来，分析可能导致此结果的原因是氧气不纯或铁丝表面有铁锈（写出一点即可）．
12．根据下列四种元素的原子结构示意图，回答问题．

（1）A元素位于元素周期表的第1周期；
（2）决定B元素种类的数值是8；
（3）A、B、C、D四种原子，具有相似化学性质的是CD．
9．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应．测得有关数据如下表．
物质 甲 乙丙  丁
 反应前质量/g 18 1 2 32
 反应后质量/g X（未知）26  212
（1）表中X=13；
（2）该化学反应中乙和丁的质量比为5：4．
16．某同学用下列两个装置验证质量守恒定律．

（1）其中不能达到实验目的装置是乙；，理由是没有在密闭容器中进行反应造成生成的气体逸出．
（2）根据该实验可知，验证质量守恒定律时，需注意的是有气体生成或参加的需放在密闭容器内进行．
6．如图是钙元素的原子结构示意图和元素周期表中钙元素的相关信息，回答问题．
（1）钙元素的相对原子质量为40.08；
（2）CaCO3中Ca元素的化合价为+2；
（3）CaCO3是补钙剂中的一种，这里的钙是指元素（选填“元素”或“单质”）；
（4）原子核外的电子层数与元素所在的周期数相同，钙元素在元素周期表中位于第四周期．
13．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗能力．回答下列问题．
（1）维生素C含有3种元素；
（2）维生素C的相对分子质量为176；
（3）其中碳、氢、氧元素的质量比为9：1：12（填最简比）；
（4）维生素C中氧元素的质量分数最大．
10．在对人体吸入的空气和呼出的气体成分的探究中，下列实验目的与实验操作不一致的是（　　）
选项 实验目的 实验操作
 A 收集呼出气体样品（不考虑其中的水蒸气） 用吸管向倒扣在水槽中盛满水的集气瓶中缓缓吹气
 B 比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量 将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中
 C 比较吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳气体的含量 向呼出气体样品中加入少量的澄清石灰水，振荡
 D 比较吸入的空气与呼出的气体中水蒸气的含量取两片干燥的玻璃片，对着其中一块哈气
A．AB．BC．CD．D
11．如图是初中化学中常见的实验，请根据如图回答下列问题．

（1）A实验完毕，进入集气瓶中的水不到水面上总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是红磷的量不足（或装置漏气或未冷却到室温就打开止水夹等）（答出其中一种原因）．
（2）硫在氧气中燃烧的现象是在纯的氧气中发出明亮的蓝紫火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体，反应的文字表达式是硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，B实验中集气瓶内放入少量水的目的是吸收生成的有毒气体二氧化硫，防止逸散到空气中造成污染．

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